{"id":2969,"date":"2023-02-23T09:40:12","date_gmt":"2023-02-23T08:40:12","guid":{"rendered":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/?page_id=2969"},"modified":"2024-03-21T12:40:57","modified_gmt":"2024-03-21T11:40:57","slug":"ricerca-e-sviluppo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/it\/prorettorati\/ricerca-e-sviluppo\/","title":{"rendered":"Ricerca e sviluppo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Prorettorato<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ricerca e sviluppo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le ricercatrici e i ricercatori dell\u2019ASP Grigioni sono sempre pi\u00f9 riconosciuti a livello nazionale e internazionale e fanno oggi parte di importanti reti professionali.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Guardando all\u2019anno accademico appena trascorso, \u00e8 evidente che le cattedre e i progetti di ricerca del prorettorato si stanno differenziando sempre di pi\u00f9 in termini di contenuti. Dopo una prima fase di specificazione tematica, si va ora nella direzione della profilazione dei contenuti. Si tratta di processi importanti perch\u00e9 sviluppano ulteriormente il sapere specifico della disciplina e allo stesso tempo delineano le competenze di ricercatrici e ricercatori. Entrambe le cose sono state evidenti lo scorso anno, tra l\u2019altro, nel fatto che ricercatrici e ricercatori dell\u2019ASP Grigioni sono stati riconosciuti a livello nazionale e internazionale e sono stati anche molto richiesti. Attualmente fanno parte di reti specializzate in cui contenuti selezionati vengono discussi tra le varie scuole universitarie e quindi resi ulteriormente accessibili alla ricerca.<\/p>

Tuttavia, l\u2019attenzione per le attivit\u00e0 di ricerca \u00e8 andata anche oltre l\u2019ambito pi\u00f9 ristretto della cosiddetta comunit\u00e0 scientifica. Anche le e i rappresentanti del settore della gestione della formazione o della pratica didattica hanno espresso un vivo interesse. Questa ampia attenzione dimostra che i risultati della ricerca svolta presso l\u2019ASP Grigioni sono in grado di rivolgersi a diversi livelli del sistema formativo. Pertanto, si collocano in modo significativo nel campo della formazione delle e degli insegnanti. Si tratta di passi gratificanti nel settore della ricerca e con un promettente potenziale di sviluppo. Sono risultati che rappresentano una ricchezza e che \u00e8 stato possibile raggiungere solamente grazie al grande impegno di tutte le collaboratrici e tutti i collaboratori del prorettorato Ricerca e sviluppo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Scienze dell'educazione<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Quali sfide legate al COVID-19 hanno dovuto affrontare le scuole in Svizzera nell\u2019anno scolastico 2021\/2022?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019esperienza pregressa delle scuole nell\u2019apprendimento digitale le ha aiutate ad affrontare con successo la particolare situazione nel periodo della pandemia? La pandemia COVID 19 ha portato a una spinta verso la digitalizzazione e quindi a cambiamenti duraturi nelle scuole? A questo riguardo, \u00e8 possibile identificare differenze linguistiche regionali in Svizzera? Indagando su queste domande, la prof.ssa Francesca Suter, responsabile della cattedra di Scienze dell\u2019Educazione, ha mosso i primi passi verso l\u2019istituzione della nuova cattedra di Scienze dell\u2019educazione con un focus sulla pedagogia dell\u2019educazione.<\/p>

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A partire da gennaio 2023, la dott.ssa phil. Sog Yee Mok si unir\u00e0 al team come collaboratrice scientifica. In collaborazione con la Scuola universitaria professionale della Svizzera nordoccidentale, svilupper\u00e0 e valuter\u00e0 un programma di supporto per i genitori con un background migratorio per migliorare l\u2019autoregolazione delle bambine e dei bambini. Il team della cattedra mantiene uno scambio regolare con il corpo docente e collabora al nuovo concetto dei moduli all\u2019interno del nuovo piano quadro di studio dell\u2019ASP Grigioni, per alcuni dei quali si assume anche la responsabilit\u00e0. In questo modo, \u00e8 possibile integrare i nuovi risultati della ricerca direttamente nella formazione. Al contrario, attraverso l\u2019intenso scambio con le e i rappresentanti del settore della pratica diventano evidenti anche questioni che possono essere affrontate dal punto di vista scientifico. In questo modo, all\u2019ASP Grigioni scienza e pratica si incontrano su un piano di parit\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Graub\u00fcnden forscht (I Grigioni fanno ricerca): riconoscimento per la prof.ssa dott.ssa Francesca Suter <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La prof.ssa dott.ssa Francesca Suter \u00e8 stata premiata dall\u2019Academia Raetica, l\u2019associazione per la promozione della scienza, della ricerca e della formazione nel Cantone dei Grigioni, per la migliore presentazione nell\u2019ambito delle Scienze umane e sociali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Didattica disciplinare dell'informatica<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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L\u2019anno 2022 \u00e8 stato segnato soprattutto da un evento di rilievo per la cattedra di didattica disciplinare dell\u2019informatica. Dopo diversi anni di impegno costruttivo nella didattica dell\u2019informatica presso l\u2019ASP Grigioni, nel giugno 2022 il prof. dr. Dennis Komm \u00e8 stato nominato professore straordinario di algoritmi e didattica presso il Dipartimento di informatica del Politecnico di Zurigo. Ancora una volta, desideriamo esprimere le nostre congratulazioni e augurare a Dennis Komm di avere ogni successo nella sua nuova funzione, oltre a molti progetti entusiasmanti e incontri interessanti.<\/p>

Nel 2022, l\u2019obiettivo principale della cattedra di didattica disciplinare dell\u2019informatica \u00e8 stato lo sviluppo, l\u2019elaborazione e l\u2019attuazione di progetti scolastici e di formazione continua per insegnanti nel campo dell\u2019informatica senza computer, della programmazione e della robotica. Questo lavoro fa parte di un progetto della Rete nazionale per la formazione MINT 2021-2024, sostenuto dalla Confederazione nell\u2019ambito del programma di promozione delle scuole universitarie.<\/p>

La cattedra di didattica disciplinare dell\u2019informatica ha partecipato attivamente a uno studio sul pensiero algoritmico nella scuola elementare, in cui sono state messe a confronto la promozione del pensiero algoritmico attraverso l\u2019informatica senza computer e la programmazione. Desideriamo ringraziare le e gli insegnanti coinvolti delle scuole Barblan, Lachen, Masans, Montalin e Nikolai per il successo ottenuto.<\/p>

Insieme a insegnanti delle scuole elementari grigionesi del 1\u00b0 e 2\u00b0 ciclo, la cattedra \u00e8 stata in grado di far scoprire in modo giocoso i segreti e i misteri dell\u2019informatica e renderli comprensibili in corsi di formazione continua ben frequentati.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Didattica integrata del plurilinguismo con focus sul romancio<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Per la cattedra diretta dal prof. dr. Rico Cathomas volge al termine un anno intenso. Alla presenza del Consigliere di Stato dr. Jon Domenic Parolini, nel mese di gennaio si \u00e8 concluso il progetto del mezzo didattico \u00abMediomatix\u00bb per gli idiomi vallader, puter, sursilvan e sutsilvan. Nello stesso mese, presso l\u2019Universit\u00e0 di Friburgo Jasmine Dorigo ha difeso con successo la sua tesi di dottorato, la prima nell\u2019ambito della cattedra dell\u2019ASP Grigioni.<\/p>\n

In marzo sono stati convalidati empiricamente i primi 200 item del Certificat Rumantsch. Di questi, 40 sono stati utilizzati nell\u2019ambito di un\u2019indagine interna sul livello linguistico.<\/p>\n

In estate sono stati pubblicati i volumi della prima grammatica per la scuola e i mezzi didattici per la 2a<\/sup> classe nell\u2019idioma surmiran e si \u00e8 tenuto il relativo corso introduttivo.<\/p>\n

In agosto \u00e8 iniziata la collaborazione con l\u2019ASP di Zurigo per la presentazione di un progetto al Fondo nazionale svizzero (FNS). Sotto la direzione della dott.ssa Susanne Oberholzer, in settembre si \u00e8 svolto con successo il convegno di dialettologia alemannica.<\/span><\/p>\n

In autunno la cattedra ha assunto la responsabilit\u00e0 del nuovo modulo \u00abLingua e didattica della lingua\u00bb.<\/p>\n

Sotto la guida operativa della cattedra e in collaborazione con il prorettorato Formazione continua, in ottobre sono stati consegnati 26 certificati per il CAS autrice\/autore di mezzi didattici.<\/p>\n

Infine, con il sostegno finanziario dell’Ufficio federale della cultura, della Lia Rumantscha, della Segreteria di Stato della migrazione e dell\u2019ASP Grigioni, in novembre \u00e8 stato avviato un progetto per la realizzazione di un mezzo didattico per il romancio come seconda lingua o lingua straniera per giovani e adulti.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Didattica integrata del plurilinguismo con focus sull\u2019italiano<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Sotto la direzione del prof. dr. Vincenzo Todisco, la cattedra straordinaria DIP con focus sull\u2019italiano ha portato avanti il suo lavoro di ricerca e sviluppo sulla didattica plurilingue in diversi progetti. Nel primo sottoprogetto QUATTRO \u201cforLP\u201d sono state sviluppate attivit\u00e0 didattiche plurilingui per il livello elementare ed \u00e8 stato svolto il lavoro di concettualizzazione per la registrazione del doppio profilo di competenza delle e degli insegnanti coinvolti. Nel secondo sottoprogetto \u201cTandem\u201d \u00e8 stato realizzato e valutato un primo tentativo di modello di cooperazione tra docenti e insegnanti di livello elementare nella didattica disciplinare dell\u2019italiano come lingua straniera.<\/p>

L\u2019antologia \u00abin dentro e in fuori<\/a>\u00bb sviluppata per l\u2019insegnamento dell\u2019italiano \u00e8 stata presentata in occasione di un convegno. Grazie a un concetto sviluppato dalla cattedra, l\u2019ASP Grigioni \u00e8 stata incaricata dal Cantone di produrre anche una collana di mezzi didattici per l\u2019italiano come lingua di scolarizzazione. I primi materiali per la 2a<\/sup> classe di livello elementare sono previsti per agosto 2024.<\/p>

Nel semestre autunnale si \u00e8 tenuto il modulo \u00abDidattica integrata del plurilinguismo\u00bb nell\u2019ambito del ciclo di studio master \u00abDidattica dell’italiano\u00bb. Le studentesse e gli studenti del master hanno particolarmente apprezzato la concreta rilevanza pratica e la variet\u00e0 degli argomenti trattati.<\/p>

La divulgazione dei risultati della ricerca raggiunti comprende diverse pubblicazioni tra cui il volume \u00abSprache und Raum<\/a>\u00bb (Kromp\u00e1k & Todisco 2022) cos\u00ec come contributi presentati a convegni.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pedagogia curativa scolastica: ampliamento e flessibilizzazione dell’offerta formativa<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Perscrutaziun e svilup<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Prorettorato Ricerca e sviluppo Le ricercatrici e i ricercatori dell\u2019ASP Grigioni sono sempre pi\u00f9 riconosciuti a livello nazionale e internazionale e fanno oggi parte di importanti reti professionali. Guardando all\u2019anno accademico appena trascorso, \u00e8 evidente che le cattedre e i progetti di ricerca del prorettorato si stanno differenziando sempre di pi\u00f9 in termini di contenuti. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2377,"parent":2965,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2969","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2969"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2969\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4592,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2969\/revisions\/4592"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2965"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2377"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}