{"id":396,"date":"2023-01-13T14:46:13","date_gmt":"2023-01-13T13:46:13","guid":{"rendered":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/?page_id=396"},"modified":"2023-03-01T08:58:18","modified_gmt":"2023-03-01T07:58:18","slug":"ereignisse-des-jahres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/ereignisse-des-jahres\/","title":{"rendered":"Ereignisse des Jahres"},"content":{"rendered":"\t\t
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Das Jahr 2022 war gepr\u00e4gt von vielen interessanten, lehrreichen und oftmals auch ber\u00fchrenden Ereignissen. Ein \u00dcberblick.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Erfolgreicher Abschluss von Mediomatix<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unter dem Titel \u00abMediomatix\u00bb (von \u00abmeds idiomatics\u00bb) hat die PH Graub\u00fcnden im Auftrag des Kantons Graub\u00fcnden neue Sprachlehrmittel in den romanischen Idiomen Sursilvan, Sutsilvan, Puter und Vallader entwickelt. Das Projekt war auf sechs Jahre angelegt (2016-2021), das Budget betrug CHF 4.1 Mio. Ziel war es, Lehrplan 21-kompatible, innovative, analog und digital einsetzbare Lehrmittel f\u00fcr den Romanischunterricht der 2.\u2013 9. Klassen zu erarbeiten. Insgesamt wurden 260 Arbeitsb\u00fccher entwickelt, darunter auch didaktisierte Schulgrammatiken.<\/p>

Das Projekt wurde am 21. Januar 2022 im Rahmen einer Pressekonferenz im Beisein von Regierungsrat Dr. Jon Domenic Parolini offiziell abgeschlossen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00abMan hat sich f\u00fcr die St\u00e4rkung der Idiome entschieden.\u00bb<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rico Cathomas, Mediomatix-Projektleiter und Leiter Professur IMD Romanisch<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"phgr-ereignisse-des-jahres-2022-abschluss-mediomatix-rico-cathomas-2\"<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Corona: Vom Klassenzimmer ins Klassenzimmer<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Studierende der PH Graub\u00fcnden standen auch dieses Jahr wieder als Stellvertretungen zur Verf\u00fcgung f\u00fcr Lehrpersonen, die wegen des Coronavirus nicht unterrichten konnten. Die Nachfrage seitens der Schulen war vor allem zu Beginn des Jahres gross. Zum Einsatz kamen Studierende des Abschlussjahres, die w\u00e4hrend des Semesters eine Woche lang f\u00fcr Stellvertretungen fehlen durften. Um die Unterrichtsqualit\u00e4t brauchten sich Schulen und Eltern in dieser Zeit nicht zu sorgen. Die Studierenden des Abschlussjahres hatten bereits im Vorfeld ein neun Wochen dauerndes Praktikum an Schulen absolviert. Sie waren also vorbereitet und gewohnt, vor einer Klasse zu stehen und zu unterrichten. An Freiwilligen fehlte es nicht: Nach einer Umfrage bei 120 Studierenden, die f\u00fcr Eins\u00e4tze infrage kamen, haben sich 72 gemeldet, mehr als die H\u00e4lfte also. \u00abIch finde es immer wieder sch\u00f6n, dass unsere Studierenden zu solchen Aktionen bereit sind\u00bb, so Rektor Prof. Dr. Gian-Paolo Curcio.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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PH Graub\u00fcnden gratuliert 12 neuen Kunstvermittlerinnen<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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12 Teilnehmende haben den CAS-Lehrgang \u00abErlebnis Kunst und Kunstvermittlung\u00bb mit Erfolg abgeschlossen. Mit dem Zertifikat sind sie in der Lage, Kindern und Jugendlichen aktive Kunsterfahrungen zu erm\u00f6glichen und Bildkompetenzen zu vermitteln. Die Teilnehmerinnen lernten Theorie- und Praxisans\u00e4tze kennen und entwickelten und erprobten Vermittlungssequenzen. Sie erwarben exemplarische Kenntnisse \u00fcber relevante Aspekte der Kunstgeschichte und der zeitgen\u00f6ssischen Kunst und er\u00f6rterten in Zusammenarbeit mit Dozierenden und Kunstschaffenden Fragestellungen zur kulturellen Bildung und zu gesellschaftlichen Positionen von Kunst. Die einj\u00e4hrige berufsbegleitende Weiterbildung wurde in Kooperation mit dem B\u00fcndner Kunstmuseum und der Hilti Art Foundation Liechtenstein durchgef\u00fchrt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCAS Erlebnis Kunst und Kunstvermittlung \t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Hochschultag 2022 im Zeichen der Nachhaltigkeit <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lehrpersonen pr\u00e4gen unsere k\u00fcnftigen Generationen. Sie sensibilisieren und bilden die jungen Menschen f\u00fcr die sozialen, \u00f6kologischen und \u00f6konomischen Herausforderungen aus. Die PH Graub\u00fcnden engagiert sich entlang der \u00abSustainable Development Goals\u00bb (SDG) der vereinten Nationen und setzt sich unter anderem f\u00fcr eine hochwertige Bildung f\u00fcr alle sowie f\u00fcr die Geschlechtergleichstellung ein.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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30 nachhaltige Projekte<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Upcycling, Kleiderb\u00f6rse, eine Wieselburg bauen, Velos putzen, Bachl\u00e4ufe reinigen \u2013 am diesj\u00e4hrigen Hochschultag im M\u00e4rz haben sich Studierende, Dozierende und Mitarbeitende in Kooperation mit externen Partnern aus der Region in mehr als 30 Projekten f\u00fcr das Thema Nachhaltigkeit eingesetzt.<\/p>

Die einzelnen Gruppen sammelten nicht mehr getragene Kleider von Studierenden und verkauften sie einer Kleiderb\u00f6rse weiter, m\u00f6belten alte St\u00fchle f\u00fcr die Caritas auf oder bek\u00e4mpften unter kundiger Anleitung Neophyten. Die k\u00fcnftigen Lehrpersonen erhielten zahlreiche konkrete Umsetzungsideen, wie sie Kindern und Jugendlichen Nachhaltigkeit erfahrbar machen k\u00f6nnen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sensibilisierung ist bedeutend<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der Rektor der PH Graub\u00fcnden, Prof. Dr. Gian-Paolo Curcio, unterstreicht: \u00abDieses Projekt unter der Leitung von Verwaltungsdirektor Dinesh Rajakaruna zeigt, wie Lehrpersonen mit dem Inside-Out-Ansatz entlang der \u00abSustainable Development Goals\u00bb vermeintlich kleine Beitr\u00e4ge zur Bildung einer nachhaltigen Entwicklung leisten k\u00f6nnen. Dabei sind konkrete Erfahrungen, die St\u00e4rkung der individuellen Wahrnehmung von Selbstwirksamkeit und die Entwicklung zu einer positiven Haltung gegen\u00fcber nachhaltiger Entwicklung zentral.\u00bb<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Projektpartner:<\/p>\n

Stadt Chur, Gemeinde Tamins, Zweckverband Falknis Maienfeld und Fl\u00e4sch, Hochbauamt Graub\u00fcnden Chur, Vogelschutz Landquart-Mastrils, WWF Graub\u00fcnden Schotsch am Calanda, Pro Natura Graub\u00fcnden Landquart und Zizers, Caritas Graub\u00fcnden Chur, Foppa Gastro Chur, Graub\u00fcnden Holz Domat\/Ems, Kleiderb\u00f6rse Chur, Mausohrenkolonie Fl\u00e4sch, Somedia Chur, Stiftung Gnadenhof Luna Weisstannental, Cube Store Chur, Bike for Fun Landquart, Logistik Chur<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ein Daumen hoch f\u00fcr die Aktion vom B\u00fcndner Regierungsrat Dr. Jon Domenic Parolini (links im Bild).<\/figcaption><\/figure><\/div>
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17. Fachtagung Deutsch als Zweitsprache (DaZ)<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mehrsprachigkeit ist Chance und Herausforderung zugleich. Kinder mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache sind allerdings im Schulalltag besonders gefordert, m\u00fcssen sie doch alle Anforderungen in einer weiteren Sprache meistern.<\/p>

Wie kann der Fachunterricht f\u00fcr DaZ-Lernende sprachlich zug\u00e4nglich gemacht werden? Welche Methoden-Werkzeuge und Lehrmittel stehen zur Verf\u00fcgung? Wie wird der Fachbereichslehrplan Deutsch als Zweitsprache gem\u00e4ss Lehrplan 21 umgesetzt? Wo liegen die Herausforderungen bei den Schnittstellen zwischen DaZ-Lehrpersonen, Fachlehrpersonen, schulischen Heilp\u00e4dagog:innen und Schulleitungen?<\/p>

Die Fachtagung der PH Graub\u00fcnden nahm ein wichtiges Bed\u00fcrfnis von DaZ-, Regel- und Fachlehrpersonen sowie Schulleitungen auf, die DaZ-F\u00f6rderung an Schulen zu optimieren. Im Rahmen eines Round Table wurden Erfahrungen aus verschiedenen Schulh\u00e4usern ausgetauscht, offene Fragen gesammelt und diskutiert.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Keynote-Speaker: Prof. Josef Leisen, Entwickler des Konzepts des sprachsensiblen Unterrichts<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PH Graub\u00fcnden unterst\u00fctzt Schulleitende und Lehrpersonen<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ukrainische Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellen die Schulen vor besondere Herausforderungen. Die PH Graub\u00fcnden bietet Unterst\u00fctzung f\u00fcr Schulleitende und Lehrpersonen und steht ihnen mit Beratungsleistungen zur Seite.<\/p>

Das Angebot wird laufend den aktuellen Bed\u00fcrfnissen angepasst und umfasst neben der pers\u00f6nlichen Beratung auch Veranstaltungen, Kurse, Lehrmittel und Medien zum Thema. Die neu erstellte Website zur Schweizer Migrationsgeschichte \u00abmigrationsgeschichte.ch\u00bb erm\u00f6glicht es Lehrpersonen und Schulen, die aktuellen Nachrichten und Bilder aufzugreifen, das Thema einzuordnen und mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu behandeln.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tmigrationsgeschichte.ch\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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April<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Schnuppertag f\u00fcr Berufsinteressierte<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Berufs- und Karrierem\u00f6glichkeiten sind heute vielf\u00e4ltig und die Berufswahl ein wichtiger Meilenstein im Leben eines jungen Menschen. Die PH Graub\u00fcnden unterst\u00fctzt Jugendliche beim \u00dcbergang ins Berufsleben und organisiert als Bildungsinstitution und Lehrbetrieb j\u00e4hrlich einen Berufsschnuppertag. Sechs Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus der Region nutzten die Gelegenheit und erlebten als Mitarbeitende den Berufsalltag an einer P\u00e4dagogischen Hochschule, dies als kaufm\u00e4nnischer Angestellter, als ICT-Mitarbeiterin, Informatiker oder Mitarbeitende im Bereich Information und Dokumentation. Begleitet wurden sie von Fachexperten und Lernenden der PH Graub\u00fcnden, die spannende Momente aus ihrer Lehre teilten und pers\u00f6nliche Tipps und Empfehlungen weitergaben.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Steigendes Interesse an Informatikberufen<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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W\u00e4hrend sich in fr\u00fcheren Jahren viele Jugendliche f\u00fcr eine kaufm\u00e4nnische Lehre interessierten, so sind heute zunehmend Ausbildungsm\u00f6glichkeiten in der Informatik gefragt. Entsprechend gross ist der Bedarf an Hintergrundwissen. Mit welchen T\u00e4tigkeiten setzt sich ein Informatiker auseinander? Wo ist das Fachwissen einer ICT-Spezialistin gefragt? Wo grenzen sich die beiden Berufe voneinander ab? Am Schnuppertag k\u00f6nnen die Fragen der Teilnehmenden direkt beantwortet werden.<\/p>

Die PH Graub\u00fcnden bildet Lernende in vier verschiedenen Berufen aus.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBerufsbildung an der PH Graub\u00fcnden\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Neue Professur f\u00fcr Erziehungswissenschaften<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mit der Berufung von Prof. Dr. Francesca Suter als Professorin f\u00fcr Erziehungswissenschaften forscht und lehrt seit April des vergangenen Jahres eine Wissenschaftlerin an der PH Graub\u00fcnden, die sich zentral mit Fragen der Selbstregulation bei Lernprozessen auseinandersetzt. Francesca Suter begann ihre akademische Laufbahn an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, wo sie auch promovierte. Dort hat sie, vor ihrem Wechsel an die PH Graub\u00fcnden, als Oberassistentin bei Prof. Dr. Katarina Maag Merki ihr inhaltliches Profil weiter vertieft und erg\u00e4nzt, so in den Bereichen \u00abSchulentwicklung\u00bb bzw. \u00abBildungsbenachteiligung\u00bb. Mit Prof. Dr. Francesca Suter konnte die PH Graub\u00fcnden eine Wissenschaftlerin anstellen, deren inhaltliches Profil f\u00fcr die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen mehrfach bedeutsam ist.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tProfessur Erziehungswissenschaften\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Prof. Dr. Francesca Suter leitet seit 2022 die neue Professur Erziehungswissenschaften<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Acht neue Schulleitende<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mitte Juni haben acht Schulleiter:innen aus Graub\u00fcnden den CAS Schulleitung erfolgreich abgeschlossen. Je zwei Schulleiter:innen von italienisch- und romanischsprachigen und vier Schulleiter:innen von deutschsprachigen Schulen haben die F\u00fchrungsausbildung des Netzwerkes Schulf\u00fchrung der P\u00e4dagogischen Hochschulen Graub\u00fcnden, St. Gallen und Thurgau zwischen September 2020 und Juni 2022 absolviert.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCAS Schulleitung\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Hohe Anmeldezahlen an der PH Graub\u00fcnden<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rund 200 Personen hatten sich bis Ende Juni f\u00fcr ein Bachelorstudium angemeldet \u2013 rund 35 Prozent mehr als im Vorjahr, so viele wie nie zuvor.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Starke Nachfrage nach neuen Bildungsangeboten<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Das hohe Interesse ist vor allem auf die Weiterentwicklung und Erg\u00e4nzung der Studieng\u00e4nge zur\u00fcckzuf\u00fchren. Teilzeit, kombinierte Bachelorstudieng\u00e4nge, Masterstudiengang Sekundarstufe: die PH Graub\u00fcnden baute ihr Bildungsprogramm f\u00fcr zuk\u00fcnftige Lehrpersonen gleich auf mehreren Ebenen weiter aus. Beachtlich auch die Entwicklung der Anmeldezahlen f\u00fcr den neuen Studiengang Kindergarten\/Primarschule (1. bis 2. Klasse). Dieser verzeichnete gleich dreimal so viele Anmeldungen wie bisher.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDas neue Bildungsprogramm\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mehr Studierende aus den umliegenden Kantonen<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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W\u00e4hrend beim Bachelorstudiengang Primarschule (1. bis 6. Klasse) die Mehrheit der Interessent:innen aus dem Kanton Graub\u00fcnden stammt, ist es beim Studiengang Kindergarten und Primarschule (1. bis 2. Klasse) gerade umgekehrt. Vor allem junge Leute aus dem Kanton Tessin entscheiden sich immer h\u00e4ufiger f\u00fcr ein Studium in Chur.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBlick auf die Herkunftsstatistik \t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Erwartungsgem\u00e4ss lagen die Anmeldezahlen h\u00f6her als die effektiven Studierendenzahlen. Dies h\u00e4ngt mit der Nichterf\u00fcllung von Zulassungsbedingungen zum Zeitpunkt des Anmeldeschlusses und\/oder mit Mehrfachanmeldungen an verschiedenen Hochschulen zusammen. Mitte September haben 159 Studierende mit ihrem Bachelorstudium an der PH Graub\u00fcnden gestartet.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tStudierendenzahlen im \u00dcberblick\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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114 neue Kindergarten- und Primarlehrpersonen<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 2. Juli haben 114 Kindergarten- und Primarlehrpersonen im Kongresszentrum Davos in feierlichem Rahmen ihr schweizweit anerkanntes Lehrdiplom erhalten. 101 Absolventinnen und Absolventen sind nun berechtigt, in der 1. bis 6. Primarklasse zu unterrichten, 13 im Kindergarten.<\/p>

Mit einem monolingualen italienischsprachigen Diplom wurden eine Kindergartenlehrperson sowie zwei Primarlehrpersonen geehrt. Ein zweisprachiges Diplom wurde einer italienisch-\/deutschsprachigen Kindergartenlehrperson sowie an 15 Primarlehrpersonen \u00fcberreicht. Ein zweisprachiges Diplom erhielten drei romanisch-\/deutschsprachige Kindergartenlehrpersonen sowie 14 Primarlehrpersonen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDie Diplomandinnen und Diplomanden\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Transport, Informatik und Robotik \u2013 die i-CAMPs 2022<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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60 interessierte 3. bis 9. Kl\u00e4ssler:innen aus Graub\u00fcnden und anderen Kantonen sind im MINTzentrum der PH Graub\u00fcnden w\u00e4hrend ihrer Ferien eine Woche lang in die digitale Welt eingetaucht. Sie haben sich den unterschiedlichen Programmiersprachen gewidmet und dem Roboter Schritt f\u00fcr Schritt Leben eingehaucht. Dabei sind die Kinder und Jugendlichen von Studierenden und Dozierenden der ETH Z\u00fcrich und der Fachstelle MINT der PH Graub\u00fcnden unterrichtet worden.<\/p>\n

Das von der PH Graub\u00fcnden initiierte und mit der ETH Z\u00fcrich in Kooperation durchgef\u00fchrte Projekt wurde auch in diesem Jahr durch ein CAMP f\u00fcr interessierte Lehrpersonen erg\u00e4nzt. Das zweit\u00e4gige i-CAMPs Teacher ist so aufgebaut, dass konkrete Lernmaterialien gezeigt werden, welche den Aufbau von Kompetenzen in Informatik und denjenigen in den Unterrichtsf\u00e4chern gleichermassen erm\u00f6glichen. Kinder und Erwachsene tauschten sich w\u00e4hrend der beiden Tage regelm\u00e4ssig aus und lernten voneinander.<\/p>\n

Die diesj\u00e4hrige Projektwoche stand unter dem Motto \u00abcargo connect\u00bb. Um Menschen und G\u00fcter rund um die Welt zu bringen, wurden schon immer neue Wege und Innovationen im Bereich des Transports gefunden. Die Teilnehmenden haben technische Fortschritte und globale Herausforderungen untersucht. Sie haben begonnen, die im Alltag vorkommenden, automatisierten Abl\u00e4ufe, wie beispielsweise teilautonomes Fahren, die Funktionsweise von Regen- oder Lichtsensoren oder die Funktionsweise von Parkassistenten in einem Transportfahrzeug besser zu verstehen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Alemann:innentagung an der PH Graub\u00fcnden<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Vom 7. bis 9. September 2022 fand an der PH Graub\u00fcnden die 20. Arbeitstagung zur alemannischen Dialektologie, die sogenannte Alemann:innentagung statt, organisiert von einem Team der PH Graub\u00fcnden und dem Institut f\u00fcr Kulturforschung (ikg) unter der Leitung von Dr. Susanne Oberholzer und Dr. Oscar Eckhardt. Zum Rahmenthema \u00abDialekt in Gesellschaft und Schule\u00bb wurden f\u00fcnf Keynote-Vortr\u00e4ge und 37 Sektionsvortr\u00e4ge gehalten sowie vier Poster pr\u00e4sentiert. Zus\u00e4tzlich wurden neun Poster zu Forschungsprojekten der PH Graub\u00fcnden pr\u00e4sentiert. Rund 75 Forscher:innen aus dem In- und Ausland\u00a0\u2013 v.\u00a0a. aus Deutschland, \u00d6sterreich und dem Elsass \u2013 besuchten die Vortr\u00e4ge, diskutierten angeregt und genossen beim Conference Dinner kulinarische B\u00fcndner Spezialit\u00e4ten. Das Organisationsteam durfte sich \u00fcber viele positive R\u00fcckmeldungen der Teilnehmer:innen freuen.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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In f\u00fcnf Hauptvortr\u00e4gen und 37 Kurzvortr\u00e4gen wurden aktuelle Fragen der alemannischen Dialektologie vorgestellt und diskutiert.<\/figcaption><\/figure><\/div>
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Prof. Helen Christen (Universit\u00e4t Fribourg) fokussierte in ihrem Vortrag die lange Geschichte der Alemann:innentagung.<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"Sprach
Sprach \u00fcber bidialektale B\u00fcndner:innen: Dr. Susanne Oberholzer, Tagungsleiterin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der PH Graub\u00fcnden.<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"Neun
Neun Poster zu Forschungsprojekten der PH Graub\u00fcnden zeigten das breite Spektrum der Forschung im Haus.<\/figcaption><\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Start: Neuer Masterstudiengang f\u00fcr Lehrpersonen der Sekundarstufe<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Erstmals nach den Sommerferien starten die neuen Teilzeit-Masterstudieng\u00e4nge f\u00fcr Lehrpersonen der Sekundarstufe I sowie f\u00fcr Lehrpersonen der Sekundarstufe I und Maturit\u00e4tsschulen. Bislang gab es in der Ostschweiz nichts Vergleichbares. Mit dem Angebot spricht die PH Graub\u00fcnden ein komplett neues Zielpublikum an. Der Studiengang richtet sich an Interessierte mit einem fachspezifischen Bachelor- oder Masterabschluss in einem Fach der Volksschule, wie zum Beispiel Mathematik, Deutsch oder Franz\u00f6sisch, aber auch Natur und Technik, Bewegung und Sport bis hin zu bildnerischem Gestalten. Angesprochen sind Personen, die aktuell an der Universit\u00e4t oder an einer Fachhochschule studieren, denen mit dem konsekutiven Masterabschluss ganz neue berufliche Perspektiven geboten werden, aber auch Leute, die mitten im Berufsleben stehen bzw. die gerade eine Familienpause hinter sich haben und die gerne wieder ins Berufsleben einsteigen m\u00f6chten. Der Studiengang er\u00f6ffnet komplett neue Laufbahnm\u00f6glichkeiten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tMehr Informationen \t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Graub\u00fcnden forscht \u2013 Preise f\u00fcr sieben junge Forschende<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Academia Raetica, die Vereinigung zur F\u00f6rderung von Wissenschaft, Forschung und Bildung im Kanton Graub\u00fcnden, f\u00fchrte im September 2022 im Kongresszentrum in Davos ihren alle zwei Jahre wiederkehrenden Kongress \u00abGraub\u00fcnden forscht\u00bb durch. Ein wichtiges Ziel dieses Anlasses ist, Forschenden aus unterschiedlichen Disziplinen die M\u00f6glichkeit zu geben, ihre Arbeiten zu pr\u00e4sentieren und in einen Austausch zu treten. Am zweiten Kongresstag waren die interessierte \u00d6ffentlichkeit sowie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Alpinen Mittelschule Davos eingeladen. Sie erhielten Einblicke in diverse im Kanton verankerte Wissenschaftsbereiche. An diesem Tag war auch die PH Graub\u00fcnden mit vier Pr\u00e4sentationen vertreten, wovon der Beitrag \u00abSwiss Schools‘ Challenges and Strategies during the COVID-19 Pandemic\u00bb (Studie S-CLEVER+<\/a>) von Prof. Dr. Francesca Suter als beste Pr\u00e4sentation in Geistes- und Sozialwissenschaften ausgezeichnet wurde.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAbstract der Pr\u00e4sentation\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Prof. Dr. Francesca Suter (dritte von rechts)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Oktober<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Zertifikatsfeier f\u00fcr erfolgreiche CAS-Absolvent:innen<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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26 Lehrmittelautor:innen konnten im Oktober ihr Zertifikat entgegennehmen. Der Zertifikatsfeier gingen die Abschlusskolloquien voraus. Die Autor:innen erstellten im Rahmen der Zusatzausbildung innovative Lehrmittel f\u00fcr alle drei Zyklen der Volksschule. Diese m\u00fcssen die Anforderungen des Lehrplans erf\u00fcllen und herausfordernde Lernaufgaben bieten, welche es Kindern mit unterschiedlichen Begabungen und F\u00e4higkeiten erm\u00f6glichen, ihr Wissen und K\u00f6nnen zu entwickeln.<\/p>

Die Ausbildung f\u00fcr Lehrmittelautor:innen ist in der Schweiz und international einzigartig.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCAS Lehrmittelautor:in\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ebenfalls Mitte Oktober feierten 17 Absolvent:innen des Zertifikatslehrgangs \u00abDeutsch als Zweitsprache\u00bb den erfolgreichen Abschluss ihrer rund einj\u00e4hrigen Ausbildung zur Lehrperson f\u00fcr Deutschunterricht f\u00fcr fremdsprachige Kinder.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCAS Deutsch als Zweitsprache (DaZ)\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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B\u00fcndner MINT-Woche 2022 <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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W\u00e4hrend der Herbstferien 2022 konnten rund 170 Primarschulkinder (3. bis 6. Klasse) und 37 angehende sowie erfahrene Lehrpersonen ihre MINT-Kompetenzen in enger Zusammenarbeit mit den Lernenden aus acht Betrieben vor Ort erweitern und wertvolle praktische Erfahrungen sammeln.<\/p>

Die enge Zusammenarbeit mit der Wirtschaft freut die Projektleiterin Lilian Ladner: \u00abMit dem MINT-F\u00f6rderprogramm<\/a><\/span> bereiten wir die Kinder und Jugendlichen auf die hoch technologisierte Welt von morgen vor. Unsere angehenden Lehrpersonen lernen die neuen Technologien kennen und anhand von problemorientierten Aufgabenstellungen aus dem Lebensbereich der Kinder im Unterricht anzuwenden.\u00bb<\/p>

Bei der Georg Fischer Rohrleitungssysteme AG haben die Teilnehmenden an einer Babyplast das Kunststoffspritzen kennengelernt. An der kleinen Maschine durften sie mit Unterst\u00fctzung der Lernenden das Werkzeug wechseln, die verschiedenen Eigenschaften des Kunststoffes kennenlernen und zum Schluss Spiel-Kreisel in verschiedenen Farben spritzen. Es wurde fleissig gel\u00f6tet, geschraubt, gefr\u00e4st und programmiert.<\/p>

An der PH Graub\u00fcnden programmierten die Teilnehmenden anhand der Spielfelder einen Roboter so, dass er unterschiedliche Aufgabenstellungen aus dem Alltag der Firmen l\u00f6sen konnte. Gian-Paolo Curcio, Rektor der PH Graub\u00fcnden, unterstreicht die Bedeutsamkeit der MINT-F\u00e4cher, insbesondere der Informatik f\u00fcr die Zukunft: \u00abInformatik ist als eine Kulturtechnik zu verstehen, wie beispielsweise Sprache oder Mathematik. Kinder lernen, Informatik als Sprache zu nutzen und damit Roboter zu bewegen.\u00bb<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Nationaler Zukunftstag \u2013 30 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler schl\u00fcpfen in die Rolle der Lehrperson<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Am 10. November 2022 war es zum elften Mal wieder so weit: 30 F\u00fcnft- und Sechstkl\u00e4ssler:innen haben am Vormittag eine Mathe-Lektion an der PH Graub\u00fcnden vorbereitet und sind dann am Nachmittag\u00a0vor einer Unterstufenklasse in der Stadtschule Chur gestanden.<\/p>

Dieses Jahr stand der Zukunftstag im Zeichen der Mathematik, also der Wissenschaft der Muster und Strukturen. Auf spannende Weise vermittelten die Teilnehmenden den Unterstufenkindern mittels eines Strategiespiels mit H\u00f6lzchen, dass Mathematik mehr ist als einfach nur \u00abRechnen\u00bb. Die Projektleiterin Lilian Ladner betont: \u00abUns ist es wichtig, dass die Teilnehmenden einen Einblick in den spannenden Beruf einer Lehrperson erhalten. Sie planen und rhythmisieren den Unterricht bis ins Detail. Sie lernen Kniffs und Tricks f\u00fcr das Bilden von Gruppen, kontrollieren das ben\u00f6tigte Material, lernen auf das Zeitmanagement zu achten.\u00bb<\/p>

Nach dem Schulunterricht reflektieren die frischgebackenen Lehrer gemeinsam mit den Dozierenden und Studierenden ihre Unterrichtserfahrungen. Kritisch und zugleich konstruktiv wurde berichtet sowie beraten. Es wurden Best Practice-Beispiele ausgetauscht und eines hatten alle Teilnehmenden gemeinsam: Sie waren m\u00fcde, aber zufrieden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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First Lego League 2022<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Seit 2008 unterst\u00fctzt die PH Graub\u00fcnden gemeinsam mit der EMS Schiers und der FH Graub\u00fcnden das international durchgef\u00fchrte MINT-F\u00f6rderprogramm \u00abFirst Lego League\u00bb<\/a> (FFL). Die FLL ist ein F\u00f6rderprogramm, das Kinder und Jugendliche in einer sportlichen Atmosph\u00e4re an Wissenschaft und Technologie heranf\u00fchrt. Dabei wird die Lebenswelt der Kinder einbezogen und der Umgang mit Fehlern sowie das analytische, forschende Denken werden gef\u00f6rdert.<\/p>

Die neun- bis sechzehnj\u00e4hrigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bauen jeweils f\u00fcr das sogenannte \u00abRobotgame\u00bb einen vollautomatischen Roboter, um mehrere Aufgaben auf einem vorgegebenen Spielfeld innerhalb von 150 Sekunden zu l\u00f6sen. Diese Arbeiten und Ideen sowie ihre F\u00e4higkeiten, als Team zu arbeiten, stellen sie jeweils am Wettbewerbstag in den Kategorien Grundwerte, Forschungspr\u00e4sentation und Robotdesign einer Jury vor.<\/p>

An der Regionalausscheidung Anfang Dezember an der PH Graub\u00fcnden haben 12 Teams teilgenommen. Die drei besten Teams \u00abCapricorns\u00bb, \u00abi-Girls\u00bb und \u00abFluffy\u00bb qualifizierten sich f\u00fcr die Schweizer Meisterschaft vom M\u00e4rz 2023 in Yverdon.<\/p>

Studierende der PH Graub\u00fcnden entdeckten mit Gross und Klein die Welt der Technik. Einige haben eine MINT-T\u00e4tigkeit f\u00fcr alle Interessierten angeboten, w\u00e4hrend andere im FLL-Caf\u00e9 die G\u00e4ste verw\u00f6hnten. Ehemalige Studierende haben die Moderation \u00fcbernommen oder waren als DJ engagiert.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tChurer MINT-Teams auf Erfolgskurs\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Neue Publikation \u00abSprache und Raum\u00bb<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Prof. Dr. Vincenzo Todisco, Leiter Professur IMD Italienisch an der PH Graub\u00fcnden, und Dr. Edina Kromp\u00e1k, Leiterin des Forschungsschwerpunkts Fachdidaktik der Sprachen an der PH Luzern, ver\u00f6ffentlichten\u00a0als Herausgebende den Sammelband zum Thema \u00abSprache und Raum \u2013 Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule\u00bb. Es handelt sich um eine Sammlung ausgew\u00e4hlter Beitr\u00e4ge, welche an der gleichnamigen, von der PH Graub\u00fcnden und der PH Schaffhausen gemeinsam organisierten Tagung pr\u00e4sentiert wurden. Eine zentrale Frage des Buches ist, wie sich Mehrsprachigkeit im \u00f6ffentlichen Raum zeigt und wie Lernende Sprachen in verschiedenen schulischen Kontexten erleben. Dies wird unter anderem auf der Basis von so genannten Linguistic Landscapes als p\u00e4dagogische Ressource zur F\u00f6rderung der Mehrsprachigkeit in der Schule thematisiert und diskutiert. Die Publikation richtet sich an Forschende im Bereich der Bildungswissenschaften und der Soziolinguistik, an Fachdidaktiker:innen der Sprachen und der Mehrsprachigkeit, sowie an Studierende und Lehrpersonen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Dezember<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Hausaufgabenhilfe f\u00fcr Kinder und Jugendliche<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die PH Graub\u00fcnden verzeichnet seit L\u00e4ngerem eine verst\u00e4rkte Nachfrage nach Hausaufgabenhilfe durch Studierende. Die Anfragen kommen von Familien, Lehrpersonen und Fachstellen (u. a. Schulpsychologischer Dienst) oder von Amtsstellen (u. a. Amt f\u00fcr Migration).<\/p>

Die angehenden Lehrpersonen l\u00f6sen mit den Kindern und Jugendlichen Hausaufgaben, bereiten sie optimal auf Pr\u00fcfungen vor oder unterst\u00fctzen sie beim Erlernen einer Fremdsprache \u2013 individuell und effektiv. Dabei profitieren nicht nur die Kinder und Jugendlichen, sondern auch die Studierenden. Sie k\u00f6nnen ihr Wissen so in der Praxis anwenden und erste Berufserfahrungen sammeln.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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20 Jahre PH Graub\u00fcnden \u2013 hochwertige Bildung f\u00fcr alle<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im 2023 feiert die PH Graub\u00fcnden ihr 20-j\u00e4hriges Bestehen. Zu diesem Anlass sollen Begegnungen geschaffen und der Bev\u00f6lkerung gedankt werden. Als kleines Dankesch\u00f6n hat die PH Graub\u00fcnden Ende November zwei Wochenlektionen Hausaufgabenhilfe durch Studierende von Januar bis Juni 2023 f\u00fcr 20 Familien verlost – ganz nach dem Jubil\u00e4umsmotto \u00abHochwertige Bildung f\u00fcr alle\u00bb. Die Nachfrage war gross: Es gingen 99 Anmeldungen ein.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tZur Jubil\u00e4umsaktion\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/polygon><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Orange Days 2022<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der Soroptimist International Club Chur, der Zonta Club Chur und der Schweizerische Verband der Akademikerinnen, Sektion Graub\u00fcnden, haben mit Aktionen in Chur gemeinsam ein Zeichen gegen Gewalt an Frauen und gegen h\u00e4usliche Gewalt gesetzt. Die 16 Aktionstage finden jeweils vom 25. November (Tag gegen Gewalt an Frauen) bis 10. Dezember (internationaler Tag der Menschenrechte) weltweit in 167 L\u00e4ndern statt. Das diesj\u00e4hrige Fokusthema lautete \u00abFemizid\u00bb. Gemeinsam mit anderen Institutionen hat die PH Graub\u00fcnden ein Zeichen gesetzt und war vom 25. bis 27. November 2022 orange beleuchtet.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Februar<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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M\u00e4rz<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Juni<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Juli<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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August<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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September<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Oktober<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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November<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dezember<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Momente Das Jahr 2022 war gepr\u00e4gt von vielen interessanten, lehrreichen und oftmals auch ber\u00fchrenden Ereignissen. Ein \u00dcberblick. Januar Februar M\u00e4rz April Juni Juli August September Oktober November Dezember Januar Erfolgreicher Abschluss von Mediomatix Unter dem Titel \u00abMediomatix\u00bb (von \u00abmeds idiomatics\u00bb) hat die PH Graub\u00fcnden im Auftrag des Kantons Graub\u00fcnden neue Sprachlehrmittel in den romanischen Idiomen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1395,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-396","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/396","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=396"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/396\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1395"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}