{"id":10422,"date":"2025-02-19T14:51:14","date_gmt":"2025-02-19T13:51:14","guid":{"rendered":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/?page_id=10422"},"modified":"2025-03-03T16:46:44","modified_gmt":"2025-03-03T15:46:44","slug":"esercizio-finanziario-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/it\/esercizio-finanziario-2024\/","title":{"rendered":"Esercizio finanziario 2024"},"content":{"rendered":"\t\t
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Esercizio finanziario 2024<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Premessa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il presidente del Consiglio direttivo della scuola universitaria dr. Hans Peter M\u00e4rchy e il rettore uscente prof. dr. Gian-Paolo Curcio mettono in luce aspetti impegnativi e di successo dell\u2019anno 2024 e volgono uno sguardo alla formazione delle e degli insegnanti del futuro.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Un sistema formativo forte e ben funzionante \u00e8 un pilastro fondamentale della nostra societ\u00e0. Le sfide che ne derivano sono molteplici. Le richieste alle scuole e quindi anche al corpo insegnante sono in costante aumento. L\u2019ASP Grigioni intende dare un contributo alla societ\u00e0 fornendo conoscenze che consentano di affrontare le sfide pi\u00f9 impegnative nell\u2019ambito della formazione delle e degli insegnanti.<\/p>

Nonostante il numero record di studentesse e studenti, la domanda di insegnanti in tutta la Svizzera non potr\u00e0 essere soddisfatta entro la fine di questo decennio. Il settore della formazione, le scuole universitarie e le scuole sono quindi protagoniste della frizione tra quantit\u00e0 e qualit\u00e0. Questo vale anche per il cantone dei Grigioni, sebbene anche in questo caso si debba tener conto delle differenze linguistiche regionali.<\/p>

In questo contesto, uno dei compiti del Consiglio direttivo dell\u2019ASP Grigioni \u00e8 stato quello di definire la direzione strategica per i prossimi tre periodi di prestazione. Questo comprende la Visione 2036 e le Linee guida 2025-28, in cui il Consiglio direttivo delinea l\u2019attuale posizionamento dell\u2019ASP Grigioni e formula dichiarazioni relative allo sviluppo nazionale della formazione del personale docente. Il Consiglio direttivo ha approvato la strategia 2025-28 nella riunione del settembre 2024.<\/p>

Oltre che della strategia di sviluppo, i membri dell\u2019ASP Grigioni si sono occupati di un\u2019ampia gamma di temi della formazione perch\u00e9, come detto all\u2019inizio, le istituzioni di formazione della Svizzera si trovano ad affrontare diverse sfide. La selezione e la relativa questione di un\u2019educazione equa sono tematiche rilevanti e molto discusse. Il 22 aprile 2024, l\u2019ASP Grigioni ha organizzato una serata con circa 130 rappresentanti del settore della formazione, della politica e dell\u2019economia sul tema \u201cIl mito delle pari opportunit\u00e0 \u2013 la selezione scolastica e l\u2019educazione equa dal punto di vista della politica, dell\u2019economia e della formazione\u201d. La selezione e l\u2019uguaglianza educativa riguardano tutti noi. \u00c8 stato dimostrato che la selezione come funzione della scuola e la conseguente richiesta di un alto livello di un\u2019educazione equa sono aspetti socialmente rilevanti e attuali, anche alla luce delle conoscenze derivanti da diversi studi.<\/p>

Anche se la nostra vita quotidiana \u00e8 caratterizzata da continui cambiamenti e i megatrend come la globalizzazione, l\u2019urbanizzazione, il cambiamento climatico e la digitalizzazione ci pongono di fronte a sfide importanti per la societ\u00e0 nel suo complesso, le e i giovani vogliono assumersi maggiori responsabilit\u00e0 in questo cosiddetto mondo BANI (brittle, anxious, non-linear, incomprehensible). Le e i futuri insegnanti cercano un significato nel loro lavoro e vogliono che le loro azioni diano un contributo alla societ\u00e0 presente e futura. La professione di insegnante offre loro questa opportunit\u00e0, poich\u00e9 il loro lavoro d\u00e0 forma alla societ\u00e0 di domani.<\/p>

Per noi, in quanto istituto di formazione per insegnanti, si pone di conseguenza la domanda su quali siano le caratteristiche che le e i futuri insegnanti debbano possedere per preparare bambine, bambini e giovani al mondo del XXI secolo.<\/p>

Le risposte a questa domanda si possono trovare in numerose pubblicazioni e, in parte, in una relazione di esperte:i della Camera delle alte scuole pedagogiche di swissuniversities. Nelle osservazioni che seguono ci limiteremo a cinque tesi.<\/p>

1) L\u2019insegnante del futuro possiede un alto livello di competenze disciplinari e operative.
<\/strong>Le e gli insegnanti possiedono conoscenze approfondite dal punto di vista scientifico nelle singole materie o nei settori disciplinari del piano di studio e sono in grado di collegare queste unit\u00e0 di conoscenza in maniera orientata ai problemi e transdisciplinare. Sono persone esperte nell\u2019apprendimento e nell\u2019insegnamento.<\/p>

2) L\u2019insegnante del futuro possiede le competenze necessarie per implementare l\u2019apprendimento individualizzato e cooperativo.
<\/strong>Le e gli insegnanti sono competenti nel gestire le velocit\u00e0 di apprendimento individuali, la diversit\u00e0 culturale e nel dare forma alla comunit\u00e0 e alla sostenibilit\u00e0.<\/p>

3) L\u2019insegnante del futuro lavora in modo orientato alle soluzioni in gruppi eterogenei.
<\/strong>Le e gli insegnanti del futuro lavorano insieme in maniera costruttiva.<\/p>

4) L\u2019insegnante del futuro \u00e8 in grado di sviluppare continuamente e in maniera attiva la propria professionalit\u00e0 e di contribuire a plasmare la scuola su questa base.<\/strong>
Una formazione articolata \u00e8 una base essenziale per lo sviluppo di conoscenze approfondite, insieme alla capacit\u00e0 di combinare nella professione diverse discipline e materie in modo orientato ai problemi.<\/p>

5) L\u2019insegnante del futuro ha un\u2019elevata etica professionale e agisce in modo responsabile.
<\/strong>Le e gli insegnanti prendono decisioni in base alle conoscenze professionali e alla riflessione etica.<\/p>

In definitiva, sono il programma e le prospettive che aprono nuove strade nel futuro per le studentesse e gli studenti. Un programma interessante e qualitativamente convincente pu\u00f2 essere concepito dall\u2019ASP Grigioni stessa; le condizioni quadro per l\u2019insegnamento devono essere affrontate dai Comuni, dai Cantoni e a livello nazionale. In sostanza, \u00e8 la politica che pu\u00f2 creare in modo costruttivo le basi e le condizioni quadro ottimali per uno sviluppo duraturo.<\/p>

La stretta collaborazione tra la politica e l\u2019ASP Grigioni fornisce un prezioso contributo a uno sviluppo ulteriore della scuola universitaria. In quest\u2019ottica, desideriamo esprimere i nostri pi\u00f9 sinceri ringraziamenti a tutti i membri dell\u2019alta scuola, ai vari gruppi di interesse e, in particolare, ai membri del Gran Consiglio, al Governo e al personale degli uffici competenti.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consegna simbolica delle chiavi<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il Consiglio direttivo dell\u2019ASP Grigioni ha nominato il dr. Reto Givel-Bernhard <\/a>come successore del prof. dr. Gian-Paolo Curcio. In occasione della cerimonia della consegna simbolica delle chiavi dell\u2019ASP Grigioni, il rettore uscente, prof. dr. Gian-Paolo Curcio, ha restituito la responsabilit\u00e0 della scuola universitaria al presidente del Consiglio direttivo, dr. Hans Peter M\u00e4rchy, usando per l\u2019occasione le parole un po‘ adattate della canzone dei Beatles \u00abI say goodbye and you say hello\u00bb. Questi, a sua volta, ha consegnato la responsabilit\u00e0 dell\u2019ASP Grigioni, con i relativi diritti e doveri, al suo successore, il dr. Reto Givel.<\/p>

La presidente del Gran Consiglio dei Grigioni, Silvia Hofmann, e il presidente del Governo cantonale, dr. Jon Domenic Parolini, hanno salutato il rettore uscente, prof. dr. Gian-Paolo Curcio, a nome del Gran Consiglio e del Governo. Entrambi hanno sottolineato che il Cantone dei Grigioni ha sempre apprezzato molto la collaborazione professionale con lui. Il Cantone \u00e8 lieto che il rettore designato della SUP dei Grigioni rimanga nel Cantone. Il Consiglio direttivo, la direzione e tutto il personale della scuola universitaria colgono l\u2019occasione per fare i loro migliori auguri al nuovo rettore, il dr. Reto Givel-Bernhard, per il suo nuovo ruolo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Da sinistra: prof. dr. Gian-Paolo Curcio, dr. Hans Peter M\u00e4rchy e dr. Reto Givel-Bernhard nel momento simbolico del passaggio delle chiavi.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Administraziun<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ricerca e sviluppo<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Amministrazione<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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