{"id":10778,"date":"2025-02-20T13:53:05","date_gmt":"2025-02-20T12:53:05","guid":{"rendered":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/?page_id=10778"},"modified":"2025-04-02T08:47:12","modified_gmt":"2025-04-02T06:47:12","slug":"furmaziun","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/rm\/prorectorats\/furmaziun\/","title":{"rendered":"Furmaziun"},"content":{"rendered":"\t\t
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Prorectorat<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Furmaziun<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00abIl sabi \u00e8 quel che na sa lascha betg engianar da la stabilitad apparenta e che prevesa ultra da quai la direcziun che la midada vegn a prender sco emprim.\u00bb\n
\u2013 Arthur Schopenhauer<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Entant che l\u2019onn 2023 \u00e8 st\u00e0 sut l\u2019ensaina dal creschament quai che pertutga il dumber da studentas e students ed ha surpass\u00e0 per l\u2019emprima giada il cunfin da 500, \u00e8 l\u2019onn da rapport st\u00e0 sut l\u2019ensaina da la stabilitad, per\u00f2 a medem temp era sut l\u2019ensaina da la midada quai che pertutga la repartiziun dal persunal en il prorectorat furmaziun.<\/p>

Quai va a pr\u00e0 cun il citat survart dal filosof Arthur Schopenhauer ch\u2019accentuescha l\u2019impurtanza da visiuns e dal pensar critic, en spezial en situaziuns che paran a prima vista stabilas ed invariablas, schebain ch\u2019ellas \u00e8n davosvart gia caracterisadas da midadas.<\/p>

Suenter las vacanzas da stad han 519 studentas e students dals studis da bachelor e da master cumenz\u00e0 il nov semester a la SAP dal Grischun. 476 studentas e students \u00e8n immatriculads per ils studis da bachelor, da quels han 145 cumenz\u00e0 il studi. 116 studentas e students han cumenz\u00e0 il studi Scola primara (1.\u20136.)<\/a> e 29 il studi Scolina e scola primara (1.\u20132.)<\/a>. En la cumparegliaziun da plirs onns resta la repartiziun da las linguas stabila, cun 107 studentas e students da lingua tudestga, 13 studentas e students da lingua rumantscha e cun 25 studentas e students da lingua taliana. En ils studis da master han 15 studentas e students cumenz\u00e0 lur studi sco persuna d\u2019instrucziun dal Stgalim secundar I<\/a> sco era sco persuna d\u2019instrucziun dal Stgalim secundar I e scolas da maturitad<\/a>. En tut 43 studentas e students \u00e8n inscrits per il studi da master consecutiv ch\u2019\u00e8 vegn\u00ec introduc\u00ec avant dus onns.<\/p>

Cunzunt las midadas dal persunal han caracteris\u00e0 il prorectorat furmaziun. Il cumenzament d\u2019avust ha Carol Vladani cumenz\u00e0 sia plazza sco nov manader dal studi Scola primara. El daventa uschia il successur da Ren\u00e9 Reinhardt che ha vul\u00ec turnar en l\u2019instrucziun. Grazia a la lunga experientscha da Ren\u00e9 Reinhardt en questa funcziun, \u00e8 il temp transitoric vegn\u00ec organis\u00e0 da maniera empermettenta. Carol Vladani vegn a guardar era vinavant per stabilitad, ensemen cun la segunda manadra dal studi Scola primara, dr. Franca Caspani sco era cun il manader dal studi Stgalim secundar, Thomas Willi, senza negliger ils svilups necessaris.<\/p>

Ina midada impurtanta hai era d\u00e0 en la furmaziun da la pratica professiunala, nua che Alessandra Savino ha surpigli\u00e0 il 1. da november sco manadra da partiziun. Il prorectorat furmaziun ha blera fortuna che ses antecessur Men Gustin po dar vinavant sia savida e sia preziusa rait da contacts en la fasa transitorica.<\/p>

Per la stabilitad tras flexibilitad procuran era las ulteriuras collavuraturas ed ils ulteriurs collavuraturs dal stab da prorectorat incl. il secretariat sco era las quatter persunas responsablas per ils differents champs che prestan ina lavur excellenta.<\/p>

Il tema central dal prorectorat furmaziun \u00e8n ils differents studis che duain garantir ina scolaziun optimala per las studentas ed ils students. Per l\u2019emprima giada ha cumenz\u00e0 durant la segunda mesadad da l\u2019onn da rapport, numnadamain a partir dal semester d\u2019atun 24, il nov plan da studi per tut ils trais onns da studi e per tut las scolaziuns.<\/p>

Contribuir a la stabilitad duai en avegnir era daylight, la nova software per l\u2019administraziun ch\u2019\u00e8 vegnida implementada durant l\u2019onn da rapport. Questa investiziun duai permetter en l\u2019avegnir da reproducir e d\u2019automatisar da maniera simpla tut ils process en connex cun l\u2019organisaziun, l\u2019administraziun e la commerzialisaziun da nossas purschidas da la furmaziun e da la furmaziun cuntinuada. Tut quai cun la savida che la vaira sabientscha \u00e8 quella, da betg mo vesair la pussaivladad da la midada, mabain era da prevair en tge direcziun che quella midada duai ir.<\/p>

Il prorectur furmaziun d\u2019enfin ussa, dr. Reto Givel-Bernhard<\/a> ha cumenz\u00e0 sia nova funcziun sco rectur il 1. da november. Dr. Franca Caspani maina ad interim il prorectorat furmaziun dal november 2024 fin il schaner 2025. Il 1. da favrer 2025 surpiglia lura dr. Letizia A. Ineichen la funcziun sco prorectura furmaziun.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Scienzas d\u2019educaziun<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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L\u2019onn dal rapport \u00e8 st\u00e0 cumplettamain sut l\u2019ensaina dal svilup da la furmaziun da las persunas d\u2019instrucziun. In eveniment central \u00e8n stads ils dis communabels da perfecziunament il zercladur davart l\u2019avegnir da l\u2019emprender e la concepziun d\u2019ina nova cultura d\u2019emprender. En il focus \u00e8n stads settings d\u2019emprender averts e persunalisads e l\u2019orientaziun al svilup sco idea directiva. Ils resultats da quels dis che servan sco basa per il plan da studi 22 e per ses svilup \u00e8n gia vegnids realisads durant il semester d\u2019atun e vegnan manads vinavant l\u2019onn 2025 a chaschun da la proxima furmaziun supplementara.<\/p>

L\u2019implementaziun dal plan d\u2019instrucziun 22 \u00e8 era stada quest onn in punct central. Entant ch\u2019ils moduls per il 3. onn da studi cun l\u2019accent sin l\u2019introducziun professiunala \u00e8n anc en la planisaziun, \u00e8n ils moduls per l\u2019emprim onn da studi cun la basa pedagogic-didactica gia vegnids experimentads e repassads per l\u2019emprima giada sin la basa dals resultats da l\u2019evaluaziun.<\/p>

Ultra dal studi da bachelor s\u2019engaschan las docentas ed ils docents dal champ scienzas d\u2019educaziun (SE) adina dapli en ulteriurs studis.\u00a0En il master Pedagogia curativa da scola<\/a> cuvran els in grond dumber da curs ed amplifitgeschan uschia l\u2019expertisa da la pedagogia speziala. L’entir ciclus da trais onns dal master Stgalim secundar I e scolas da maturitad vegn realis\u00e0 cumplettamain en il champ scienzas d’educaziun. La cumissiun da renconuschientscha ha lud\u00e0 l\u2019october en spezial la cumbinaziun gartegiada da teoria e pratica.<\/p>

In pass impurtant \u00e8 st\u00e0 l\u2019utilisaziun dal nov lieu al plaz da la posta che permetta cun sias localitads flexiblas novas situaziuns d\u2019emprender. Gist per quest intent vegnan las localitads era duvradas adina dapli.\u00a0Ultra da quai \u00e8 la segunda realisaziun dal CAS Didactica da scola auta vegnida responsada per l\u2019emprima giada cumplettamain da docentas e docents da las scienzas d\u2019educaziun.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Linguas<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Linguas da scola<\/strong><\/p>

Las novas structuraziuns dals moduls da la lingua da scola, decididas cun ils plans d\u2019instrucziun 22, \u00e8n vegnidas e vegnan realisadas cuntinuadamain. Ils moduls respectivs \u00e8n ultra da quai vegnids adattads areguard tema e cuntegn per tuttas trais linguas da scola. Quai porscha a las studentas ed als students da las trais linguas da scola in\u2019orientaziun da la didactica dal rom pli unitara. La nova structuraziun dals moduls da lingua da scola accentuescha ch\u2019emprender \u00e8 in process constructiv. Il focus da las midadas \u00e8 perquai st\u00e0 da resguardar pli fitg las structuras profundas relevantas da l\u2019instrucziun (activaziun cognitiva da las studentas e dals students), l\u2019integraziun da mesiras da sustegn constructivas (p.ex. metodas da feedback) e las interacziuns socialas. Realis\u00e0 vegn quai entaifer il team da docentas e docents en in svilup communabel e cuntinuant da l\u2019instrucziun.<\/p>

Linguas estras<\/strong><\/p>

La finamira dals moduls da linguas estras \u00e8 tranter auter la colliaziun tranter teoria e pratica. Las studentas ed ils students duain daventar abels da concepir in\u2019instrucziun da linguas estras communicativa ed orientada a l\u2019acziun sin il stgalim en mira. Questa instrucziun duai satisfar a las pretaisas d\u2019ina instrucziun orientada a las cumpetenzas e s\u2019orientar tenor ils basegns e las pretensiuns effectivas da la pratica. Il project QUATTRO ha pursch\u00ec la pussaivladad da lavurar communablamain cun persunas d\u2019instrucziun versadas vi da questa finamira. Las docentas ed ils docents involvids han pud\u00ec rinforzar la relaziun cun il champ professiunal e las persunas d\u2019instrucziun han pud\u00ec sviluppar ina conscienza per ils aspects didactics e teoretics da l\u2019instrucziun da linguas estras. Profit\u00e0 da quai han tut las persunas participadas, surtut las studentas ed ils students ch’\u00e8n sin basa da quai preparadas e preparads meglier per la vita professiunala.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Matematica\/Nus<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Il champ matematica\/NUS cuntegna cun la matematica era l\u2019informatica, ed il rom natira, uman e societad cumpiglia pliras perspectivas.<\/p>

Durant l\u2019onn da rapport han ils moduls da la didactica da matematica pusp\u00e8 cuntansch\u00ec autas valurs da cuntentientscha en las evaluaziuns. Davent dal cumenzament vegn lavur\u00e0 vi d\u2019ina chapientscha d\u2019emprender co-constructivistica cun perscrutar ed argumentar sco elements impurtants d\u2019ina instrucziun moderna da matematica. Il project parzial matematica dal project MINTo the Mountains ha focuss\u00e0 gist quests aspects d\u2019agir.<\/p>

Ils moduls d\u2019informatica sa basan sin l\u2019emprender da maniera auto-organisada e sin l\u2019interdisciplinaritad. Las studentas ed ils students emprendan da maniera concreta co ch\u2019ins po emprender d\u2019enconuscher concepts informatics en lingua, matematica, NUS, musica u sport. Uschia mussan omadus moduls ina chapientscha d\u2019emprender orientada vers il futur. Innovaziun datti er en la collavuraziun en projects dal champ da MINT, sco ils i-Camps, l\u2019emna da MINT, la First Lego League u MINTo the Mountains.<\/p>

Emnas da studi externas en NUS porschan a studentas e students pussaivladads da surpigliar responsabladad en lieus d\u2019emprender ordaifer la scola. Docentas e docents pon contribuir lur expertisa specifica e lavurar a medem temp cun differentas perspectivas en la realisaziun communabla. En ils moduls d\u2019approfundaziun davart la furmaziun per in svilup persistent vegnan tematisads da diversas perspectivas e da maniera interdisciplinara tranter auter ils dretgs umans e la migraziun, il nutriment e la biodiversitad sco era abitadis cun docentas e docents da NUS, da musica e da l\u2019art figurativ.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Art ed activitads expressivas\/Musica\/Sport<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Cun il plan da studis 22 hai d\u00e0 novaziuns impurtantas en l\u2019instrucziun. Ils moduls d\u2019approfundaziun dals studis da bachelor \u00abA travers il Grischun\u00bb, \u00abInscenar la musica\u00bb u \u00abConstruir spazis da gieu e d\u2019emprender\u00bb \u00e8n vegnids realisads per l\u2019emprima giada ed han chatt\u00e0 tuts ina resonanza positiva. Er ils novs moduls communabels per art textil e tecnic e per art figurativ \u00e8n in\u2019adattaziun directiva en vista a la pratica professiunala da pli tard. Ils moduls concepids sco emnas da studi pussibiliteschan ina occupaziun pli intensiva e promovan la chapientscha per metodas specificas dal rom, per process da pensar artistics e per proceduras creativas. Il modul inizial \u00abPercepir la musica\u00bb rinforza la chapientscha per l\u2019atgna efficacitad da las studentas e dals students en vista a lur chapientscha d\u2019instruir e d\u2019emprender.<\/p>

Il CAS musica ha cumenz\u00e0 cun success. Quest CAS dat a las participantas ed als participants la pussaivladad da professiunalisar l\u2019atgna instrucziun. Plinavant acquistan els cumpetenzas per realisar projects cun pliras classas e contribueschan uschia a la cultura da la chasa da scola.<\/p>

Per il champ moviment e sport sa mussa il studi da master Stgalim secundar I<\/a> sco sfida captivanta en la didactica dal rom. Las studentas ed ils students han gia in studi da sport termin\u00e0 e cumenzan uschia la scolaziun sin in aut nivel professiunal. Cun il project da perscrutaziun \u00abEmprender dal moviment neurocentric\u00bb po la SAP dal Grischun s\u2019integrar sin plaun naziunal en in project impurtant da l\u2019Uffizi federal da sport (UFSPO). La collavuraziun cun la SAP da Lucerna pussibilitescha en quest connex novas vistas sin il champ spezial.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ulteriurs temas che pudessan interessar Vus<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Impressum IT<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sur da nus<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Prorektorate<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Prorectorat Furmaziun \u00abIl sabi \u00e8 quel che na sa lascha betg engianar da la stabilitad apparenta e che prevesa ultra da quai la direcziun che la midada vegn a prender sco emprim.\u00bb \u2013 Arthur Schopenhauer Entant che l\u2019onn 2023 \u00e8 st\u00e0 sut l\u2019ensaina dal creschament quai che pertutga il dumber da studentas e students ed […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9019,"parent":10668,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10778","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10778","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10778"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10778\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12094,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10778\/revisions\/12094"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10668"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9019"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10778"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}