{"id":378,"date":"2023-01-13T14:03:44","date_gmt":"2023-01-13T13:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/?page_id=378"},"modified":"2025-02-17T14:04:27","modified_gmt":"2025-02-17T13:04:27","slug":"fokusthema","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/fokusthema\/","title":{"rendered":"Fokusthema"},"content":{"rendered":"\t\t
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Im Fokus\u200b<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Strategie 2025\u20132028<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Das Berichtsjahr 2024 war f\u00fcr die PH Graub\u00fcnden bedeutsam. Hervorzuheben ist der Abschluss der Strategieperiode 2021\u20132024. Gleichzeitig hat der Hochschulrat die von der Hochschulleitung entwickelte Strategie f\u00fcr die kommenden vier Jahre verabschiedet und damit zentrale Weichen f\u00fcr die Zukunft gestellt.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Die P\u00e4dagogische Hochschule Graub\u00fcnden steht inmitten eines dynamischen und komplexen Bildungsumfelds, das durch stetig steigende Anforderungen an Schulen und Lehrpersonen sowie den gesamtschweizerischen Lehrkr\u00e4ftemangel gepr\u00e4gt ist. In diesem Spannungsfeld nimmt die PH Graub\u00fcnden eine Schl\u00fcsselrolle ein.<\/p>

Die Strategie der PH Graub\u00fcnden ist konzeptionell auf die Vision 2036 ausgerichtet und die vierj\u00e4hrigen Strategieperioden sind ein rollierendes Modell zur Umsetzung der Vision 2036. Diese stellt f\u00fcr die PH Graub\u00fcnden nicht nur ein Leitbild dar, sondern ist ein klares Bekenntnis zu unserer gesellschaftlichen Verantwortung. Sie fordert Engagement, Innovation und die Bereitschaft, neue Wege in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen zu beschreiten. In diesem Sinne verstehen wir die Vision als verbindlichen Kompass, der uns in die Zukunft f\u00fchrt und unsere zentrale Aufgabe unterstreicht: die bestm\u00f6gliche Bildung f\u00fcr kommende Generationen sicherzustellen.<\/p>

Die strategische Ausrichtung basiert auf einer sorgf\u00e4ltigen Analyse der Umwelt- und Unternehmensfaktoren. Dabei ber\u00fccksichtigt sie die nationale Entwicklung in der Bildungspolitik, regionale Besonderheiten und die spezifischen Herausforderungen des mehrsprachigen Kantons Graub\u00fcnden. Ziel ist es, auch in der kommenden Strategieperiode ein differenziertes, auf Nachhaltigkeit und Qualit\u00e4t ausgerichtetes Bildungsangebot sicherzustellen, das den Bed\u00fcrfnissen der Schulen und der Gesellschaft gerecht wird. Die PH Graub\u00fcnden will mit ihrem Angebot und ihren strategischen Entwicklungen dazu beitragen, dass im Kanton Graub\u00fcnden sowie in den umliegenden Kantonen bis 2036 hinreichend viele gut ausgebildete Lehrpersonen zur Verf\u00fcgung stehen. Hierf\u00fcr wird in der Strategieperiode 2025\u201328 ein besonderes Augenmerk auf die Aus- und Weiterbildung von professionell agierenden Lehrpersonen gelegt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Zielbild 2025\u20132028<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Das Handeln an der PH Graub\u00fcnden orientiert sich in den kommenden vier Jahren an den folgenden f\u00fcnf zentralen Handlungsfeldern.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Handlungsfeld<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Den Nachwuchs auf allen Ebenen f\u00f6rdern<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

  1. bildet professionell agierende Lehrpersonen aus und weiter.<\/p><\/li>

  2. generiert Daten bez\u00fcglich der Wirksamkeit der Lehrkr\u00e4ftebildung an der PH Graub\u00fcnden.<\/p><\/li>

  3. f\u00f6rdert den akademischen Nachwuchs zur St\u00e4rkung und Unterst\u00fctzung des Mittelbaus.<\/p><\/li>

  4. gewinnt hochqualifiziertes Fachpersonal und entwickelt dieses seiner Neigung und Eignung folgend kontinuierlich weiter.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Handlungsfeld<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Mehrsprachigkeit als Chance nutzen<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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    Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

    1. bietet ausreichend Angebote zur F\u00f6rderung der drei Kantonssprachen, der vierten Landessprache Franz\u00f6sisch sowie des Englischen in ihrer Aus- und Weiterbildung an, zur Weiterentwicklung der Sprachkompetenzen von professionell agierenden Lehrpersonen.<\/p><\/li>

    2. schafft Erkenntnisgewinn bez\u00fcglich des Sprachenerwerbs von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, sowie der Wirksamkeit des Sprachunterrichts und von Lehrmitteln, leitet daraus Konsequenzen f\u00fcr die Fachdidaktiken in den Sprachf\u00e4chern und der Lehrmittelentwicklung ab und setzt diese in Aus- und Weiterbildung um.<\/p><\/li>

    3. f\u00f6rdert die Entwicklung von rezeptiven und produktiven Sprachkompetenzen ihrer Mitarbeitenden.<\/p><\/li>

    4. nimmt ihren vierfachen Leistungsauftrag in den drei Kantonssprachen am Standort Chur wahr.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      Handlungsfeld<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Engagement f\u00fcr den digitalen Wandel an Schulen und in der Gesellschaft<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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      Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

      1. bereitet zuk\u00fcnftige Lehrpersonen darauf vor, in der Kultur der Digitalit\u00e4t professionell zu agieren, indem sie sich mit neuen Technologien zur Probleml\u00f6sung kritisch auseinandersetzen, um diese zielf\u00fchrend anwenden sowie zugrundeliegende Konzepte verstehen, erschliessen und vermitteln zu k\u00f6nnen. Dazu bietet sie verschiedene Angebote an, wobei diese (wo sinnvoll) in Zusammenarbeit mit den regionalen Wirtschaftspartnern stattfinden.<\/p><\/li>

      2. schafft Erkenntnisgewinn bez\u00fcglich der Entwicklung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Umgang mit neuen Technologien sowie der Wirksamkeit der curricularen und aussercurricularen Angebote, leitet daraus Konsequenzen f\u00fcr die Fachdidaktiken in den MINT-F\u00e4chern sowie den anderen F\u00e4chern des Lehrplans ab und setzt diese in Aus- und Weiterbildung um.<\/p><\/li>

      3. entwickelt sich als Institution permanent weiter, implementiert neue Technologien in den vier Leistungsbereichen und sorgt daf\u00fcr, dass interne Leitungs- und Fachpersonen \u00fcber entsprechende Kompetenzen verf\u00fcgen.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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        Handlungsfeld<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Die PH der Zukunft entwickeln<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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        Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

        1. positioniert sich als attraktive Hochschule im Bereich Lehrkr\u00e4fteausbildung insbesondere f\u00fcr die Volks- und Maturit\u00e4tsschulen, wobei sie die Bed\u00fcrfnisse des dreisprachigen Kantons sowie der umliegenden Kantone ber\u00fccksichtigt und mit Hochschulen im In- und Ausland kooperiert.<\/p><\/li>

        2. kommuniziert gegen\u00fcber ausgew\u00e4hlten Anspruchsgruppen \u00fcber ausgew\u00e4hlte Kan\u00e4le und erzielt damit beabsichtigte Wirkung, wobei insbesondere ein Beitrag zum Fachdiskurs sowie zum gesellschaftlichen Diskurs geleistet wird (Wissenschaftskommunikation).<\/p><\/li>

        3. nutzt neue Erkenntnisse und Technologien, Open Science sowie eine moderne Infrastruktur f\u00fcr eine qualitativ hochwertige Weiterentwicklung und Ausf\u00fchrung der Unterst\u00fctzungs-, Kern- und F\u00fchrungsprozesse (Ablauforganisation), \u00fcberpr\u00fcft infolgedessen ihre Aufbauorganisation und passt diese bei Bedarf an.<\/p><\/li>

        4. ist institutionell (re-)akkreditiert und ihre Ausbildungsprogramme (Bachelor- und Masterstudieng\u00e4nge) sind von der EDK anerkannt.<\/p><\/li>

        5. setzt die zur Verf\u00fcgung stehenden finanziellen Ressourcen zur Erf\u00fcllung des Zielbildes der Strategie 2025\u201328 ein und ber\u00fccksichtigt dabei die Aspekte der Wirtschaftlichkeit und Sparsamkeit.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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          Handlungsfeld<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          Engagement f\u00fcr eine nachhaltige Gesellschaft<\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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          Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

          1. setzt einen Fokus auf nachhaltige Entwicklung in ihren Angeboten der Aus- und Weiterbildung, der Dienstleistungen sowie in ihren Forschungs- und Entwicklungst\u00e4tigkeiten.<\/p><\/li>

          2. handelt unter Ber\u00fccksichtigung von sozialen, \u00f6konomischen und \u00f6kologischen Aspekten und mit einem verantwortungsvollen Umgang mit bestehenden Ressourcen f\u00fcr eine wirkungsvolle nachhaltige Entwicklung der Hochschule.<\/p><\/li>

          3. f\u00f6rdert Diversit\u00e4t, Inklusion und Chancengleichheit unter gleichzeitiger Ber\u00fccksichtigung ihres Auftrags, zu Gunsten einer vielf\u00e4ltigen und demokratischen Gesellschaft.<\/p><\/li>

          4. stellt sicher, dass mindestens eine Vertretung der Entscheidungsgremien (Hochschulrat und Hochschulleitung) \u00fcber ausreichendes Wissen in den Themenbereichen Chancengerechtigkeit, Diversit\u00e4t, Inklusion und verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen verf\u00fcgt, als optimale Grundlagen f\u00fcr die Entscheidungsfindung.<\/p><\/li>

          5. antizipiert, beobachtet und beurteilt allf\u00e4llige Krisensituationen und entwickelt zusammen mit Schulsozialpartnern entsprechende Massnahmen f\u00fcr eine Anpassung in ihren Angeboten der Aus- und Weiterbildung, der Dienstleistungen sowie in ihren Forschungs- und Entwicklungst\u00e4tigkeiten.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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            Strategiee­ntwicklungs­prozess<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            Als Vorbereitung f\u00fcr die Erarbeitung der Strategie 2025\u201328 der PH Graub\u00fcnden wurde ein Strategieentwicklungsprozess entworfen, der sich \u00fcber die Kalenderjahre 2023\/24 erstreckte und die einzelnen Punkte der Strategieentwicklung enth\u00e4lt. Im Besonderen ber\u00fccksichtigt wurde im Prozess zur Strategieentwicklung die Bestimmung der Governance (wer entscheidet was zu welchem Zeitpunkt)<\/em>, die Bestimmung der Mitwirkung (wer erarbeitet welche Produkte zu welchem Zeitpunkt; welche Gremien nehmen zu welchem Zeitpunkt Stellung; welche Gremien erhalten zu welchem Zeitpunkt Mitspracherecht)<\/em> sowie die zeitliche Bestimmung der Arbeiten zur Entwicklung des Leistungsauftrags 2025\u201328 gemeinsam mit dem Kanton Graub\u00fcnden.<\/p>

            Der initial erarbeitete Strategieentwicklungsprozess f\u00fcr die nachfolgende Strategieperiode wurde der Hochschulleitung sowie dem Hochschulrat zur Genehmigung vorgelegt (Entscheid)<\/em>.<\/p>

            Als erster Schritt der Strategieentwicklung wurden Handlungsfelder f\u00fcr die Strategieperiode ausgearbeitet (Formulierung)<\/em>. Um zu diesem Zeitpunkt eine erste Mitwirkung in der Entwicklung der Strategie zu erlauben, wurde eine Befragung zu m\u00f6glichen Handlungsfeldern der n\u00e4chsten Strategieperiode sowie zu Formulierungsvorschl\u00e4gen f\u00fcr eine neuen Vision der Hochschule mit den Hochschulangeh\u00f6rigen durchgef\u00fchrt (Mitwirkung)<\/em>. Gleichzeitig hat eine Kerngruppe, zusammengesetzt aus Vertretenden der Prorektorate und der Verwaltung, Grundlagen zu den jeweils thematisch entsprechenden Handlungsfeldern erarbeitet (Mitwirkung)<\/em>. Diese Grundlagen sowie die Ergebnisse aus der Umfrage wurden von der Hochschulleitung zur Entwicklung der Zielbilder in den einzelnen Handlungsfeldern der Strategie sowie der Formulierung der Vision 2036 f\u00fcr die PH Graub\u00fcnden einbezogen (Formulierung)<\/em>.<\/p>

            Anschliessend wurden die Handlungsfelder mit Zielbildern der Strategieperiode 2025\u201328 sowie die Vision 2036 der PH Graub\u00fcnden in der Klausur des Hochschulrates thematisiert und zur weiteren Arbeit freigegeben (Entscheid)<\/em>. Parallel dazu wurde zur Mitwirkung der Hochschulangeh\u00f6rigen eine Conversaziun zu den strategischen Zielbildern der Handlungsfelder und der neu formulierten Vision 2036 mit den einzelnen Hochschulgruppen durchgef\u00fchrt (Mitwirkung)<\/em>. Unter Einbezug der R\u00fcckmeldungen aus der Klausur des Hochschulrates sowie der Conversaziun der Mitarbeitenden wurde die Strategie 2025\u201328 mit Zielbildern durch die Hochschulleitung verfasst und freigegeben (Formulierung und Entscheid)<\/em> und nachfolgend im Hochschulrat genehmigt (Entscheid)<\/em>. Gleichzeitig wurde als weitere Mitwirkungsinstanz eine Stellungnahme der Mitwirkungskommission f\u00fcr die ausformulierte Strategie eingeholt (Mitwirkung)<\/em>. So konnte nach Freigabe durch den Hochschulrat und unter Ber\u00fccksichtigung der Stellungnahme der Mitwirkungskommission die Strategie an den Kanton Graub\u00fcnden \u00fcbersandt werden, welche als Grundlage f\u00fcr die Entwicklung des Leistungsauftrags 2025\u201328 durch den Kanton diente.<\/p>

            Nachdem der Hochschulrat im Herbst 2024 die Strategie genehmigt hatte, konnte die Hochschulleitung eine detaillierte Planung zur Ausf\u00fchrung der Strategieperiode 2025\u201328 (mit j\u00e4hrlichen Zielbildern und Roadmaps) in Gang setzen.<\/p>

            Autoren: Prof. Dr. Gian-Paolo Curcio, Dr. Marthe Solleder<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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            Weitere Themen, die Sie interessieren k\u00f6nnten<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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            Zahlen & Fakten<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            Onn da gestiun 2024<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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            Die P\u00e4dagogische Hochschule Graub\u00fcnden steht inmitten eines dynamischen und komplexen Bildungsumfelds, das durch stetig steigende Anforderungen an Schulen und Lehrpersonen sowie den gesamtschweizerischen Lehrkr\u00e4ftemangel gepr\u00e4gt ist. In diesem Spannungsfeld nimmt die PH Graub\u00fcnden eine Schl\u00fcsselrolle ein.<\/p>

            Die Strategie der PH Graub\u00fcnden ist konzeptionell auf die Vision 2036 ausgerichtet und die vierj\u00e4hrigen Strategieperioden sind ein rollierendes Modell zur Umsetzung der Vision 2036. Diese stellt f\u00fcr die PH Graub\u00fcnden nicht nur ein Leitbild dar, sondern ist ein klares Bekenntnis zu unserer gesellschaftlichen Verantwortung. Sie fordert Engagement, Innovation und die Bereitschaft, neue Wege in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen zu beschreiten. In diesem Sinne verstehen wir die Vision als verbindlichen Kompass, der uns in die Zukunft f\u00fchrt und unsere zentrale Aufgabe unterstreicht: die bestm\u00f6gliche Bildung f\u00fcr kommende Generationen sicherzustellen.<\/p>

            Die strategische Ausrichtung basiert auf einer sorgf\u00e4ltigen Analyse der Umwelt- und Unternehmensfaktoren. Dabei ber\u00fccksichtigt sie die nationale Entwicklung in der Bildungspolitik, regionale Besonderheiten und die spezifischen Herausforderungen des mehrsprachigen Kantons Graub\u00fcnden. Ziel ist es, auch in der kommenden Strategieperiode ein differenziertes, auf Nachhaltigkeit und Qualit\u00e4t ausgerichtetes Bildungsangebot sicherzustellen, das den Bed\u00fcrfnissen der Schulen und der Gesellschaft gerecht wird. Die PH Graub\u00fcnden will mit ihrem Angebot und ihren strategischen Entwicklungen dazu beitragen, dass im Kanton Graub\u00fcnden sowie in den umliegenden Kantonen bis 2036 hinreichend viele gut ausgebildete Lehrpersonen zur Verf\u00fcgung stehen. Hierf\u00fcr wird in der Strategieperiode 2025\u201328 ein besonderes Augenmerk auf die Aus- und Weiterbildung von professionell agierenden Lehrpersonen gelegt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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            Zielbild 2025\u20132028<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            Das Handeln an der PH Graub\u00fcnden orientiert sich in den kommenden vier Jahren an den folgenden f\u00fcnf zentralen Handlungsfeldern.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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            Den Nachwuchs auf allen Ebenen f\u00f6rdern<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

            1. bildet professionell agierende Lehrpersonen aus und weiter.<\/p><\/li>

            2. generiert Daten bez\u00fcglich der Wirksamkeit der Lehrkr\u00e4ftebildung an der PH Graub\u00fcnden.<\/p><\/li>

            3. f\u00f6rdert den akademischen Nachwuchs zur St\u00e4rkung und Unterst\u00fctzung des Mittelbaus.<\/p><\/li>

            4. gewinnt hochqualifiziertes Fachpersonal und entwickelt dieses seiner Neigung und Eignung folgend kontinuierlich weiter.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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              Mehrsprachigkeit als Chance nutzen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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              Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

              1. bietet ausreichend Angebote zur F\u00f6rderung der drei Kantonssprachen, der vierten Landessprache Franz\u00f6sisch sowie des Englischen in ihrer Aus- und Weiterbildung an, zur Weiterentwicklung der Sprachkompetenzen von professionell agierenden Lehrpersonen.<\/p><\/li>

              2. schafft Erkenntnisgewinn bez\u00fcglich des Sprachenerwerbs von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, sowie der Wirksamkeit des Sprachunterrichts und von Lehrmitteln, leitet daraus Konsequenzen f\u00fcr die Fachdidaktiken in den Sprachf\u00e4chern und der Lehrmittelentwicklung ab und setzt diese in Aus- und Weiterbildung um.<\/p><\/li>

              3. f\u00f6rdert die Entwicklung von rezeptiven und produktiven Sprachkompetenzen ihrer Mitarbeitenden.<\/p><\/li>

              4. nimmt ihren vierfachen Leistungsauftrag in den drei Kantonssprachen am Standort Chur wahr.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                Engagement f\u00fcr den digitalen Wandel an Schulen und in der Gesellschaft<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

                1. bereitet zuk\u00fcnftige Lehrpersonen darauf vor, in der Kultur der Digitalit\u00e4t professionell zu agieren, indem sie sich mit neuen Technologien zur Probleml\u00f6sung kritisch auseinandersetzen, um diese zielf\u00fchrend anwenden sowie zugrundeliegende Konzepte verstehen, erschliessen und vermitteln zu k\u00f6nnen. Dazu bietet sie verschiedene Angebote an, wobei diese (wo sinnvoll) in Zusammenarbeit mit den regionalen Wirtschaftspartnern stattfinden.<\/p><\/li>

                2. schafft Erkenntnisgewinn bez\u00fcglich der Entwicklung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Umgang mit neuen Technologien sowie der Wirksamkeit der curricularen und aussercurricularen Angebote, leitet daraus Konsequenzen f\u00fcr die Fachdidaktiken in den MINT-F\u00e4chern sowie den anderen F\u00e4chern des Lehrplans ab und setzt diese in Aus- und Weiterbildung um.<\/p><\/li>

                3. entwickelt sich als Institution permanent weiter, implementiert neue Technologien in den vier Leistungsbereichen und sorgt daf\u00fcr, dass interne Leitungs- und Fachpersonen \u00fcber entsprechende Kompetenzen verf\u00fcgen.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                  Die PH der Zukunft entwickeln<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                  Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

                  1. positioniert sich als attraktive Hochschule im Bereich Lehrkr\u00e4fteausbildung insbesondere f\u00fcr die Volks- und Maturit\u00e4tsschulen, wobei sie die Bed\u00fcrfnisse des dreisprachigen Kantons sowie der umliegenden Kantone ber\u00fccksichtigt und mit Hochschulen im In- und Ausland kooperiert.<\/p><\/li>

                  2. kommuniziert gegen\u00fcber ausgew\u00e4hlten Anspruchsgruppen \u00fcber ausgew\u00e4hlte Kan\u00e4le und erzielt damit beabsichtigte Wirkung, wobei insbesondere ein Beitrag zum Fachdiskurs sowie zum gesellschaftlichen Diskurs geleistet wird (Wissenschaftskommunikation).<\/p><\/li>

                  3. nutzt neue Erkenntnisse und Technologien, Open Science sowie eine moderne Infrastruktur f\u00fcr eine qualitativ hochwertige Weiterentwicklung und Ausf\u00fchrung der Unterst\u00fctzungs-, Kern- und F\u00fchrungsprozesse (Ablauforganisation), \u00fcberpr\u00fcft infolgedessen ihre Aufbauorganisation und passt diese bei Bedarf an.<\/p><\/li>

                  4. ist institutionell (re-)akkreditiert und ihre Ausbildungsprogramme (Bachelor- und Masterstudieng\u00e4nge) sind von der EDK anerkannt.<\/p><\/li>

                  5. setzt die zur Verf\u00fcgung stehenden finanziellen Ressourcen zur Erf\u00fcllung des Zielbildes der Strategie 2025\u201328 ein und ber\u00fccksichtigt dabei die Aspekte der Wirtschaftlichkeit und Sparsamkeit.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                    Engagement f\u00fcr eine nachhaltige Gesellschaft<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                    Die PH Graub\u00fcnden<\/p>

                    1. setzt einen Fokus auf nachhaltige Entwicklung in ihren Angeboten der Aus- und Weiterbildung, der Dienstleistungen sowie in ihren Forschungs- und Entwicklungst\u00e4tigkeiten.<\/p><\/li>

                    2. handelt unter Ber\u00fccksichtigung von sozialen, \u00f6konomischen und \u00f6kologischen Aspekten und mit einem verantwortungsvollen Umgang mit bestehenden Ressourcen f\u00fcr eine wirkungsvolle nachhaltige Entwicklung der Hochschule.<\/p><\/li>

                    3. f\u00f6rdert Diversit\u00e4t, Inklusion und Chancengleichheit unter gleichzeitiger Ber\u00fccksichtigung ihres Auftrags, zu Gunsten einer vielf\u00e4ltigen und demokratischen Gesellschaft.<\/p><\/li>

                    4. stellt sicher, dass mindestens eine Vertretung der Entscheidungsgremien (Hochschulrat und Hochschulleitung) \u00fcber ausreichendes Wissen in den Themenbereichen Chancengerechtigkeit, Diversit\u00e4t, Inklusion und verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen verf\u00fcgt, als optimale Grundlagen f\u00fcr die Entscheidungsfindung.<\/p><\/li>

                    5. antizipiert, beobachtet und beurteilt allf\u00e4llige Krisensituationen und entwickelt zusammen mit Schulsozialpartnern entsprechende Massnahmen f\u00fcr eine Anpassung in ihren Angeboten der Aus- und Weiterbildung, der Dienstleistungen sowie in ihren Forschungs- und Entwicklungst\u00e4tigkeiten.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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                      Im Fokus\u200b Strategie 2025\u20132028 Das Berichtsjahr 2024 war f\u00fcr die PH Graub\u00fcnden bedeutsam. Hervorzuheben ist der Abschluss der Strategieperiode 2021\u20132024. Gleichzeitig hat der Hochschulrat die von der Hochschulleitung entwickelte Strategie f\u00fcr die kommenden vier Jahre verabschiedet und damit zentrale Weichen f\u00fcr die Zukunft gestellt. Die P\u00e4dagogische Hochschule Graub\u00fcnden steht inmitten eines dynamischen und komplexen Bildungsumfelds, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9018,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-378","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/378","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=378"}],"version-history":[{"count":390,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/378\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10293,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/378\/revisions\/10293"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jahresberichte.phgr.ch\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=378"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}