Auch im vergangenen Jahr konnten sich die Mitarbeitenden des Prorektorats Forschung und Entwicklung mit mehreren Arbeiten an der wissenschaftsorientierten Lehrpersonenbildung beteiligen. Vielen ist es gelungen, die Ergebnisse ihrer Arbeiten zu veröffentlichen. So können beispielsweise Forschungsbefunde, die im Prorektorat Forschung und Entwicklung entstanden sind, in Form von Fachartikeln in einschlägigen Zeitschriften nachgelesen werden. Prorektoratsmitarbeitende präsentierten ihre Arbeiten aber auch an Fachkongressen und diskutierten diese dort innerhalb der Wissenschaftsgemeinschaft mit ihren Fachkolleginnen und -kollegen. Und nicht zu vergessen ist die Konzeption von Herausgeberwerken, in denen sie thematisch gebündeltes Wissen einer interessierten Leserschaft zur Verfügung stellen. All dies zeugt von einer hohen Arbeitsqualität, weil hinter diesen Beiträgen in aller Regel erfolgreich bestandene Reviews stehen. Aber nicht nur dies weist die Qualität der Arbeiten aus. Ein Qualitätsmerkmal ist auch, dass ein beachtliches Interesse anderer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an den Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten des Prorektorats besteht. Es ist eine zunehmende Aufmerksamkeit an der Expertise von Forschenden der PH Graubünden festzustellen, beispielsweise wenn sie für Keynote-Vorträge an internationalen Konferenzen angefragt werden. Aber auch kantonale Erziehungsdepartemente treten mit fachspezifischen Fragen an die Bildungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler der PH Graubünden heran. Und nicht zuletzt werden Forschende angefragt, Gutachten für Fachjournale bzw. für renommierte Institutionen der nationalen oder internationalen Forschungsförderung zu verfassen.

Dieser übergeordnete Rückblick zeigt es: Erstens verweisen die Aktivitäten des Prorektorats Forschung und Entwicklung auf eine forschungsbasierte Profilierung der strategischen Schwerpunkte der Hochschule insgesamt. Zweitens hat diese Profilbildung wesentlich mit dem Aufbau der Professuren und der Entwicklung aller Mitarbeitenden zu tun, insbesondere jener des akademischen Nachwuchses. Die Art, wie in den Professuren der Leistungsauftrag umgesetzt wird, hat spätestens seit der Strukturreform 2021 sämtliche Entwicklungen des Prorektorats im Kern getragen. Deshalb scheint die Pädagogische Hochschule Graubünden mittlerweile im Bereich der Forschung und Entwicklung sehr gut an die Anforderungen einer tertiarisierten Lehrpersonenbildung anschlussfähig zu sein.

Und dafür gebührt allen Mitarbeitenden grossen Dank. Sie setzen sich täglich, intensiv und kritikoffen, mit den Inhalten ihrer Forschungs- oder Entwicklungsarbeit auseinander und bringen die Wissenschaft und die PH Graubünden damit weiter voran.