Weiterbildung und Dienstleistung

323 Lehrpersonen, Schulleitende und Dozierende haben 2025 einen CAS an der PH Graubünden besucht. Die acht CAS eröffnen ihnen die Möglichkeit, sich in eine neue Funktion hinein zu entwickeln, ein spezifisches Fachgebiet zu vertiefen oder sich in ein schulnahes Themenfeld einzuarbeiten.

Sechs CAS starteten im Sommer 2025:

• Der «dienstälteste» CAS, der CAS Lehrmittelautor:in, startete mit 35 Teilnehmenden. Seit vielen Jahren vertiefen Lehrpersonen darin im Zweijahresrhythmus ihre Kompetenzen in der Gestaltung von Lernaufgaben. Kennzeichnend ist, dass die einzelnen Teilnehmenden von Beginn an ein eigenes Lehrmittel – analog oder digital – entwickeln, gestützt durch theoretische Inputs, kollegiale Austauschformate und Erfahrungsberichte aus der Praxis. Der CAS entwickelt sich ständig weiter. Aktuell zum Beispiel durch die Auseinandersetzung mit den Potenzialen und Grenzen von KI, sowohl im Hinblick auf die Entwicklung von Lehrmitteln als auch auf den Einsatz durch Lernende.
• Mit 26 Teilnehmenden startete der CAS Unterrichtsentwicklung mit dem Churermodell. Das Interesse aus der gesamten Deutschschweiz sowie aus Liechtenstein und Österreich unterstreicht die Verbreitung des Modells in der Praxis. Im CAS werden die Teilnehmenden in der Weiterentwicklung des Unterrichts begleitet, um das Churermodell in ihren Klassen einzuführen.
• An vielen Hochschulen etabliert sind die CAS Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Hochschuldidaktik. Der PH Graubünden gelingt es, die beiden CAS mit über 40 Fachpersonen aus der Ostschweiz und dem nahen Ausland zu starten. Geschätzt werden insbesondere die enge Verbindung von Theorie und Praxis sowie die Möglichkeit, an individuellen Fragestellungen der Unterrichtsentwicklung zu arbeiten.
• Den CAS Schulleitung bietet die PH Graubünden seit vielen Jahren im Netzwerk Schulführung in Kooperation mit den Pädagogischen Hochschulen Thurgau und St.Gallen an. 2025 startete ein neu konzipierter, modular aufgebauter Lehrgang, der den Teilnehmenden mehr Flexibilität in der fachlichen Vertiefung und der zeitlichen Intensität ermöglicht und zu einem DAS ausgebaut werden kann. Seit Sommer 2025 nehmen alle drei Kantone die Lehrgangsleitung gleichberechtigt wahr.
• Der CAS Kunst und Vermittlung wurde durch die neue Studiengangsleitung weiterentwickelt und konnte mit 15 Teilnehmenden starten. Durch die Auseinandersetzung mit Kunstwerken schärfen die Teilnehmenden ihre Wahrnehmung, entwickeln neue Sichtweisen und erarbeiten eigenständig Vermittlungskonzepte für unterschiedliche Bildungssettings.

Grosses Interesse bestand nicht nur für die CAS. 1‘516 Teilnehmende nahmen an 132 Kursen teil. Des Weiteren hat das Prorektorat 37 Schulinterne Weiterbildungen durchgeführt sowie fünf Schulen durch Coachings unterstützt oder in ihren Schul- und Unterrichtsentwicklungsprojekten begleitet.

Trotz des Erfolgs wird das Angebot weiterentwickelt und zukunftsfähig ausgerichtet. In einem strukturierten Prozess wurden die Angebote mit Factsheets analysiert und in einem Soundingboard mit Lehrpersonen, Schulleitenden und Bildungsexpert:innen gespiegelt. Die Ergebnisse fliessen in einen Strategieentwicklungsprozess ein, der die Grundlage für die Weiterentwicklung des Angebots des Prorektorats bildet.