Il mandato di prestazione dell’asp grigioni

Le pedagogiste e i pedagogisti curativi scolastici contribuiscono in modo determinante alla qualità e alle pari opportunità nella scuola elementare. Accompagnano bambine, bambini e adolescenti con bisogni educativi speciali, sostengono le e gli insegnanti nella gestione dell’eterogeneità e contribuiscono in modo significativo alla riuscita dei modelli scolastici integrativi. Alla luce delle crescenti esigenze della scuola e dell’insegnamento e della persistente carenza di personale qualificato, la loro formazione riveste una grande importanza dal punto di vista della politica dell’istruzione.

In questo contesto, un rapporto redatto nel 2024 documenta l’attuazione e la valutazione del progetto pilota Flexibilisiertes Studienangebot Schulische Heilpädagogik (SHP) (Offerta di studi flessibile in pedagogia curativa scolastica) nella sede decentralizzata di Coira nel periodo compreso tra settembre 2022 e luglio 2024. L’offerta formativa è realizzata in collaborazione tra la Scuola universitaria intercantonale di pedagogia curativa di Zurigo (HfH) e l’ASP Grigioni e si basa su una decisione del Governo del Cantone dei Grigioni del 5 luglio 2022. L’obiettivo del progetto pilota era quello di far fronte alla carenza di personale qualificato nella pedagogia curativa scolastica con un’offerta formativa radicata a livello regionale, flessibile e con prospettive di continuità.

Con l’avvio del progetto pilota sono state introdotte importanti innovazioni strutturali: inizio annuale degli studi, abolizione del limite dei posti di studio e flessibilizzazione dei contenuti, dei tempi e dei luoghi di studio. Queste misure hanno portato a un aumento significativo del numero di studentesse e studenti provenienti dal Cantone dei Grigioni. Nell’anno accademico 2024/25, un totale di 87 persone residenti nei Grigioni hanno completato il ciclo di studio master in Pedagogia curativa scolastica. Allo stesso tempo, dall’introduzione dell’offerta flessibile si è registrato un calo significativo delle interruzioni degli studi, il che indica una migliore conciliabilità tra studio, lavoro e impegni privati.

La valutazione dell’offerta formativa, basata su un sondaggio online condotto tra le studentesse e gli studenti che hanno iniziato gli studi nel 2022 e nel 2023, ha evidenziato un livello di soddisfazione molto elevato nei confronti del ciclo di studio nella sede di Coira. Particolarmente apprezzati sono stati la vicinanza regionale, la flessibilità del modello di studio, l’orientamento pratico dei contenuti e il lavoro in piccoli gruppi di studio. I risultati hanno inoltre evidenziato che la maggior parte delle persone iscritte non avrebbe intrapreso gli studi senza l’offerta regionale. La sede di studio decentralizzata riveste quindi un’importanza fondamentale per garantire la presenza di pedagogiste e pedagogisti curativi qualificati nel campo pratico.

Anche la stretta collaborazione tra le due università si sta rivelando proficua. Le e i docenti dell’ASP Grigioni assumono fino al 50% degli incarichi di insegnamento, contribuendo così a un ampliamento sostenibile delle competenze nel settore della pedagogia speciale, che a sua volta confluisce nei moduli dei cicli di studio bachelor. Le sfide si presentano in particolare nel settore delle infrastrutture, a causa dell’aumento della frequenza dei moduli.

Nel complesso, il bilancio del progetto pilota è molto positivo. L’offerta formativa rafforza lo sviluppo regionale di personale qualificato, migliora la sicurezza nella pianificazione per le scuole e contribuisce in modo significativo alla professionalizzazione nel campo della pedagogia speciale. Dal punto di vista cantonale, il ciclo di studio master è di fondamentale importanza per soddisfare la domanda di personale specializzato in pedagogia curativa. In questo contesto, il trasferimento del progetto pilota nel mandato di prestazione regolare dell’ASP Grigioni a partire dal semestre autunnale 2025 è stato giudicato logico e necessario.