Formazione continua e servizi

Nel 2025, 323 insegnanti, dirigenti di scuola e docenti hanno frequentato un CAS presso l’ASP Grigioni. Gli otto CAS offrono loro la possibilità di evolversi verso una nuova funzione, approfondire un settore specifico o familiarizzare con un ambito tematico legato alla scuola.

Sei CAS sono iniziati nell‘estate 2025:

• Il CAS «più anziano», ovvero il CAS Autore/autrice di mezzi didattici ha avuto inizio con 35 partecipanti. Da molti anni, con cadenza biennale le e gli insegnanti approfondiscono le loro competenze nella progettazione degli incarichi di apprendimento. La caratteristica distintiva è che i singoli partecipanti sviluppano fin dall’inizio un proprio materiale didattico – analogico o digitale – con il supporto di input teorici, scambi tra colleghe e colleghi e resoconti di esperienze pratiche. Il CAS è in continua evoluzione. Attualmente, ad esempio, si sta confrontando con le potenzialità e i limiti dell’intelligenza artificiale, sia per quanto riguarda lo sviluppo di materiali didattici che il loro utilizzo da parte delle e degli apprendenti.
• Il CAS Sviluppo della didattica con il modello di Coira è partito con 26 partecipanti. L’interesse manifestato da tutta la Svizzera tedesca, dal Liechtenstein e dall’Austria sottolinea la diffusione del modello nella pratica. Nel CAS le e i partecipanti vengono accompagnati nell’ulteriore sviluppo dell’insegnamento per introdurre il modello di Coira nelle loro classi.
• In molte scuole universitarie sono stati istituiti i CAS Tedesco come seconda lingua (DaZ) e Didattica universitaria. L’ASP Grigioni è riuscita ad avviare entrambi i CAS con oltre 40 esperte ed esperti provenienti dalla Svizzera orientale e dai paesi limitrofi. Sono particolarmente apprezzati lo stretto legame tra teoria e pratica e la possibilità di lavorare su questioni individuali relative allo sviluppo dell’insegnamento.
• Da molti anni l’ASP Grigioni offre il CAS Direzione di sede scolastica nell’ambito della rete Gestione della scuola in collaborazione con le scuole universitarie pedagogiche di Turgovia e San Gallo. Nel 2025 è stato avviato un ciclo di studi di nuova concezione, strutturato in modo modulare, che offre alle e ai partecipanti una maggiore flessibilità nell’approfondimento disciplinare e nell’intensità temporale e che può essere ampliato fino a diventare un DAS. Dall’estate 2025, la direzione del corso è affidata in modo paritario a tutti e tre i Cantoni.
• Il CAS Arte e mediazione è stato ulteriormente sviluppato dalla nuova direzione del ciclo di studio e ha preso avvio con 15 iscrizioni. Attraverso il confronto con le opere d’arte, le e i partecipanti affinano la loro percezione, sviluppano nuovi punti di vista ed elaborano autonomamente concetti di mediazione per diversi contesti formativi.

Il grande interesse non ha riguardato solo i CAS. 1’516 partecipanti hanno preso parte a 132 corsi. Inoltre, il prorettorato ha organizzato 37 corsi di formazione continua interni alle scuole e ha sostenuto cinque scuole con attività di coaching o accompagnandole nei loro progetti di sviluppo scolastico e didattico.

Nonostante il successo, l’offerta continuerà ad essere perfezionata e orientata al futuro. In un processo strutturato, le offerte sono state analizzate con schede informative e discusse in un sounding board composto da insegnanti, dirigenti di scuola ed esperte ed esperti di formazione. I risultati confluiscono in un processo di sviluppo strategico che costituisce la base per l’ulteriore sviluppo dell’offerta del prorettorato.